1 00:00:00,000 --> 00:00:05,980 Hola, buenos días. Mi nombre es Jorge Jareño. Voy a proceder a explicar las evidencias de 2 00:00:05,980 --> 00:00:13,080 innovación metodológica. Las evidencias están basadas en una situación de aprendizaje ubicada 3 00:00:13,080 --> 00:00:19,440 en la materia de cultura científica de primero de bachillerato. Esta situación de aprendizaje 4 00:00:19,440 --> 00:00:26,400 está basada en un aprendizaje basado en proyectos. Se aplicaba un trabajo colaborativo entre dos y 5 00:00:26,400 --> 00:00:34,400 tres alumnos. Se utilizaban las tecnologías como hojas de cálculo y la aplicación Firefox para 6 00:00:34,400 --> 00:00:40,880 móviles que permite recoger datos a través de los sensores integrados dentro del propio dispositivo. 7 00:00:40,880 --> 00:00:46,480 Y se realiza un aprendizaje basado en la integración y en la experimentación. El 8 00:00:46,480 --> 00:00:52,400 espacio en donde se realiza dicha situación de aprendizaje es en el laboratorio de física y en 9 00:00:52,400 --> 00:00:59,080 el aula de informática y virtualmente está integrado en el aula virtual, en donde incluyo 10 00:00:59,080 --> 00:01:10,760 la presentación que explicaré y la realización de las prácticas. En la primera sesión de las 11 00:01:10,760 --> 00:01:18,200 ocho o nueve que están previstas, se realiza una presentación de la situación de aprendizaje en 12 00:01:18,200 --> 00:01:25,200 donde se va a estudiar el origen de la Tierra y la vida a través del estudio de los exoplanetas. 13 00:01:25,200 --> 00:01:33,320 En el estudio de los exoplanetas se tiene en cuenta no sólo la detección sino una serie de parámetros de vida. 14 00:01:36,920 --> 00:01:41,920 En la segunda fase se realiza una fase de investigación en donde los alumnos investigan 15 00:01:41,920 --> 00:01:47,280 sobre lo explicado en clase y sobre el método del tránsito y la optimización de la herramienta 16 00:01:47,920 --> 00:01:53,880 Luego realizan una maqueta en donde van a simular el paso de los exoplanetas por delante de las 17 00:01:53,880 --> 00:01:58,680 estrellas y realizan la recogida de datos utilizando la aplicación mencionada para 18 00:01:58,680 --> 00:02:03,280 detectar la calidad de luminosidad con varios planetas de diferentes tamaños. 19 00:02:03,280 --> 00:02:11,280 Luego se realiza un análisis de los datos. Como se ve aquí, esto nos va a permitir calcular incluso 20 00:02:11,280 --> 00:02:22,280 el tamaño del planeta. Y se realiza una presentación de dichos resultados a través de un informe en el aula virtual. 21 00:02:24,280 --> 00:02:32,280 Que está aquí, donde se realiza la entrega con una serie de requisitos. 22 00:02:33,280 --> 00:02:43,280 Para terminar se realiza la evaluación en una rúbrica y con esto terminaría la situación de aprendizaje de una metodología innovadora. 23 00:02:43,280 --> 00:02:47,280 Muchas gracias por su atención. Un saludo.