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00:00:00,800 --> 00:00:17,000
Hola, buenos días. Mi nombre es Jaime Lopera y para empezar voy a mostrar la tarea 3, mostrando la infografía correspondiente a la situación de aprendizaje del semáforo,

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00:00:17,000 --> 00:00:24,219
en la que vamos a programar con Arduino para encender un semáforo, la luz es heralde.

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00:00:24,219 --> 00:00:36,879
Aquí vemos en la infografía la introducción, los objetivos, organización, recursos y los lenguajes en bloques y en texto.

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00:00:38,280 --> 00:00:42,100
Vamos a aplicar brevemente la situación de aprendizaje.

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00:00:42,100 --> 00:00:50,380
Se trata pues de encender un semáforo con luces LED a través de aluminio

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00:00:50,380 --> 00:00:56,120
Para que el alumno pueda aplicar los algoritmos y pensarlos

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00:00:56,120 --> 00:01:03,520
Se trabajan las competencias específicas de la ley, la 5 y la 3

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00:01:03,520 --> 00:01:10,439
Principalmente la 5 donde se desarrollan algoritmos y aplicaciones informáticas

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00:01:10,439 --> 00:01:23,439
Y el 3, que es aplicar de forma apropiada sistemas tecnológicos para construirlos.

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00:01:25,439 --> 00:01:34,799
Saberes básicos, principalmente es el C, pensamiento computacional y programación robótica,

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00:01:34,799 --> 00:01:47,500
que incluye el montaje físico y el acorímetro, y también el contenido de A, proceso de resolución de problemas.

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00:01:48,759 --> 00:01:53,579
Los criterios de evaluación están relacionados con las competencias específicas,

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00:01:54,679 --> 00:02:03,340
que sería el criterio 5.1, programar aplicaciones sencillas, el 5.2, automatizar el proceso,

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00:02:03,340 --> 00:02:08,740
y el criterio 3.1 de fabricar objetos.

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00:02:10,939 --> 00:02:22,219
La metodología principal que se va a seguir, pues habrá una explicación de los conceptos básicos

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00:02:22,219 --> 00:02:28,219
de las partes de la tarjeta y también explicación guiada de un ejercicio,

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00:02:28,219 --> 00:02:38,699
a lo mejor un LED que parpadee, se explicarán las conexiones principales de salida y los

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00:02:38,699 --> 00:02:43,079
elementos básicos del programa, para que los alumnos lo puedan hacer individualmente

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00:02:43,079 --> 00:02:50,240
en su ordenador. Luego habrá un ejercicio que no estará resuelto, los alumnos deberán

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00:02:50,240 --> 00:03:04,379
pensar sobre cómo encender un semáforo y lo harán tanto en arduino como en Tinkercad.

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00:03:05,200 --> 00:03:07,939
Y hasta ahí la tarea 3.

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00:03:10,260 --> 00:03:19,719
Para la tarea 4, que es de evaluación y retroalimentación, pues nos pidieron 3 ejercicios

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00:03:19,719 --> 00:03:36,560
Dos de H5P, en la que la primera, parpadear un led, consiste en uno de arrastrar y soltar, grafandro, correspondiente a código de instrucciones.

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00:03:36,560 --> 00:03:40,699
luego un crucigrama con definiciones de conceptos de arduino

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00:03:40,699 --> 00:03:44,719
y un cuestionario final

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00:03:44,719 --> 00:03:49,819
con cuatro preguntas

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00:03:49,819 --> 00:03:54,120
preguntas de arduino

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00:03:54,120 --> 00:03:59,819
todo ello se encuentra en las calificaciones

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00:03:59,819 --> 00:04:06,840
en el libro de calificaciones

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00:04:06,840 --> 00:04:09,840
no se ha corregido ninguna, pero

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00:04:09,840 --> 00:04:13,060
tenemos aquí

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00:04:13,060 --> 00:04:15,819
todas las

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00:04:15,819 --> 00:04:22,539
las tareas, la primera pertenencia a la primera evaluación

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00:04:22,539 --> 00:04:24,319
la categoría de trabajos

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00:04:24,319 --> 00:04:29,659
la segunda evaluación, el cuestionario a la tercera evaluación

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00:04:29,660 --> 00:04:41,140
Por último, pues paso a la tarea 5 y describo el espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje

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00:04:41,140 --> 00:04:48,640
En el cual tenemos dos tareas, para parpadear un LED en bloques y en código

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00:04:48,640 --> 00:04:55,620
Que estará resuelta y ya pasaremos a la tarea tercera que es obligatoria

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00:04:55,620 --> 00:04:59,520
Que es para programar un semáforo con bloques

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00:04:59,519 --> 00:05:03,659
de ahí a la 4 que es lo mismo pero con código de texto

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00:05:03,659 --> 00:05:07,779
y si no son capaces le mandamos al vídeo

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00:05:07,779 --> 00:05:12,519
en repostaje, también será obligatorio

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00:05:12,519 --> 00:05:16,539
la tarea final, vemos que tenemos

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00:05:16,539 --> 00:05:18,740
en inicio las instrucciones

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00:05:18,740 --> 00:05:23,959
que se abren en esta página

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00:05:23,959 --> 00:05:27,099
debe explicar

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00:05:27,100 --> 00:05:42,100
Bueno, las explicaciones del profesor porque no está recogido toda la información, nos falta un poco y no es del todo, se da el autoaprendizaje.

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00:05:44,000 --> 00:05:47,879
Es obligatorio la tarea 3 y es obligatorio la tarea final.

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00:05:47,879 --> 00:05:56,560
Siguiendo con la fotografía

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00:05:56,560 --> 00:05:58,600
Pues vemos que la tarea 1

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00:05:58,600 --> 00:06:02,259
Que es de encender un LED

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00:06:02,259 --> 00:06:05,600
Por bloques

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00:06:05,600 --> 00:06:08,300
Y viene el código y la explicación

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00:06:08,300 --> 00:06:09,399
Está resuelto

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00:06:09,399 --> 00:06:12,459
Lo haremos como guiado también

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00:06:12,459 --> 00:06:16,300
En la tarea 2

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00:06:16,300 --> 00:06:25,319
ya es PDF entonces está resuelto y es con código para parpadear un LED

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00:06:25,319 --> 00:06:36,080
y en la tarea 3 vemos como aquí en esta tarea no viene el código

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00:06:36,080 --> 00:06:40,759
lo tenemos que pensar, así que viene la configuración puesta

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00:06:40,759 --> 00:06:50,659
y pasaremos a la tarea 4

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00:06:50,659 --> 00:06:56,240
en la tarea 4 es hacer lo mismo que la tarea 3

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00:06:56,240 --> 00:07:04,060
en esta ya no viene dibujado el arduino

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00:07:04,060 --> 00:07:07,240
aunque sería lo mismo y se le programaría el texto

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00:07:07,240 --> 00:07:10,000
para los alumnos que tengan dificultades

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00:07:10,000 --> 00:07:22,339
pues irían al área de repostaje en el que hay un enlace a un videotutorial donde lo explica

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00:07:26,339 --> 00:07:39,160
como se hace parpadear un LED, explicando el texto, las funciones, una explicación más detallada del código

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00:07:39,160 --> 00:07:53,240
Y por último

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00:07:53,240 --> 00:07:56,220
Sería un cuestionario genial de preguntas

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00:07:56,220 --> 00:07:57,760
Que también es obligatorio

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00:07:57,760 --> 00:08:00,700
Pinchando en el enlace

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00:08:00,700 --> 00:08:03,800
Pues nos va a nuestra página

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00:08:03,800 --> 00:08:05,620
De la web virtual

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00:08:05,620 --> 00:08:15,220
y contiene nueve preguntas, todas relacionadas con Arduino, y es autoevaluable.

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00:08:16,939 --> 00:08:26,040
Aquí de arrastrar, aquí preguntas también de arrastrar, de arrastrar, preguntas de arrastrar,

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00:08:26,040 --> 00:08:34,000
de opción múltiple, de responder en recuadro, etc.

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00:08:35,620 --> 00:08:41,179
Y con esto sería la tarea 5 para finalizar.