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00:00:00,000 --> 00:00:10,600
Buenos días, me llamo Susana Vera Pasamontes, soy profesora de religión en el Colegio Carlos

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00:00:10,600 --> 00:00:16,160
Ruiz del Naval Carnero y voy a mostrarles cómo está mi aula virtual.

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00:00:16,160 --> 00:00:22,840
Como pueden ver hay una imagen de bienvenida y lo primero que aparece es el foro para que

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00:00:22,840 --> 00:00:28,000
ellos puedan manifestar si tienen alguna duda y sobre todo también donde les he incluido

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00:00:28,000 --> 00:00:34,040
la netiqueta con las normas básicas que deben cumplir a la hora de estar conectados, pues

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00:00:34,040 --> 00:00:39,200
ser respetuosos, ser educados, bueno pues ya sabemos la importancia de las netiquetas

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00:00:39,200 --> 00:00:42,120
en el uso de las nuevas tecnologías.

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00:00:42,120 --> 00:00:50,800
Cómo está distribuido el aula, pues está distribuido por temas, cada tema he decidido

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00:00:50,800 --> 00:00:56,080
que sea un curso y por qué así, porque me parecía más sensato o más fácil quizá

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00:00:56,080 --> 00:01:01,800
para mí tener un solo aula en el que centralizar todas las actividades que tener un aula de

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00:01:01,800 --> 00:01:02,800
cada curso.

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00:01:02,800 --> 00:01:10,200
Esa, por así decirlo, cuál es la parte más difícil quizás de esta elección, pues que

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00:01:10,200 --> 00:01:19,600
he tenido que ir matriculando uno a uno 187 alumnos, porque por ejemplo uno de los mayores

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00:01:19,600 --> 00:01:24,120
inconvenientes a la hora de matricular es que cuando tú matriculas, aunque puedes elegir

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00:01:24,160 --> 00:01:29,440
los cohortes predeterminados que te da el aula virtual, sí que es verdad que puedes

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00:01:29,440 --> 00:01:35,960
elegir primero A, primero B, pero es verdad que no me da la opción de elegir los alumnos

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00:01:35,960 --> 00:01:41,960
que eligen la asignatura de religión, por eso tengo que hacerlo manualmente.

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00:01:41,960 --> 00:01:50,960
Pero el hacerlo manualmente también me permite agrupar a los alumnos en los distintos grupos

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00:01:50,960 --> 00:01:52,520
y tenerlos ya por grupos.

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00:01:52,520 --> 00:01:53,880
¿Esto para qué me sirve?

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00:01:53,880 --> 00:01:59,320
Pues porque luego a la hora de poner actividades, como veréis aquí, por ejemplo, en la OEA

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00:01:59,320 --> 00:02:05,920
tercero de primaria, todas las actividades están restringidas para el uso únicamente

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00:02:05,920 --> 00:02:09,760
de los alumnos que pertenecen al grupo de tercero, así que ningún alumno de infantil

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00:02:09,760 --> 00:02:14,600
o ningún alumno de curso mayor puede meterse a hacer esas actividades.

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00:02:14,600 --> 00:02:17,000
¿Para qué utilizo el aula?

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00:02:17,720 --> 00:02:22,280
Lo cierto es que el aula me es muy útil a la hora de dar clase, ya que como he dicho

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00:02:22,280 --> 00:02:27,080
en la reflexión, lo he escrito en la reflexión, es cierto que para mí se ha convertido casi

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00:02:27,080 --> 00:02:33,560
imprescindible, o sea, yo soy especialista en religión y no cuento con un aula propia

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00:02:33,560 --> 00:02:41,900
en el que estar o en el que dar clase y en el que poder almacenar recursos, tener películas

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00:02:41,900 --> 00:02:46,560
a mano, entendedme, entonces voy de clase en clase y para mí lo más fácil es llegar

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00:02:46,560 --> 00:02:52,480
a la clase, abrir el ordenador y como normalmente todas las clases ya tenemos PDI o proyector,

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00:02:52,480 --> 00:02:57,760
pues proyectar el aula y entonces, gracias a la proyección, que también he ahorrado

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00:02:57,760 --> 00:03:08,240
papel, ¿por qué? porque, fijaos, por ejemplo, normalmente en todos los temas que voy haciendo

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00:03:08,240 --> 00:03:13,360
para los chicos, pues los voy colgando en PDF, porque yo me gusta elaborar mi material,

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00:03:13,360 --> 00:03:18,120
es verdad que ninguna editorial cumple con mis expectativas, entonces pues les cuelgo

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00:03:18,120 --> 00:03:24,960
el PDF como podéis ver aquí y ya directamente pues se lo proyecto, entonces también ahorramos

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00:03:24,960 --> 00:03:30,320
papel, que esto es muy útil para el medio ambiente y luego pues eso es como un repositorio

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00:03:30,320 --> 00:03:40,360
donde tengo guardados los vídeos que me interesan de YouTube o tengo creados unos cuestionarios

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00:03:40,360 --> 00:03:47,000
en los que puedo preguntar o hacer una evaluación a los propios alumnos incluso in situ, porque

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00:03:47,000 --> 00:03:51,720
aunque ellos no dispongan de tener el aula abierto delante, yo puedo decirles, venga

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00:03:51,720 --> 00:03:57,200
sal y escribe en la pizarra la respuesta de este cuestionario y para mí es un instrumento

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00:03:57,200 --> 00:04:03,320
de evaluación, como podéis ver, pues en todos los cursos pues tengo muchas actividades,

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00:04:04,120 --> 00:04:12,120
pues lo que voy haciendo, por ejemplo, tengo también H5P, o sea este contenido que lo he

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hecho también, o tengo incluso Genialis, que por ejemplo que he encontrado de otros

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00:04:21,000 --> 00:04:25,720
profesores que la verdad que es una maravilla y los voy introduciendo, por ejemplo, en este

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Geniali hablamos sobre las clónicas de Narnia en sexto y es un instrumento de evaluación pues

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00:04:31,800 --> 00:04:37,280
estupendo, bueno pues hasta aquí ha llegado el tour por el aula virtual, espero que les

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00:04:37,280 --> 00:04:43,640
haya gustado y sobre todo que hayan visto que para mí es muy útil, muchas gracias y adiós.