1 00:00:03,310 --> 00:00:10,349 El siguiente vídeo tiene como objetivo mostrar una presentación realizada a través de Geniali, la cual se encuentra integrada en mi LMS. 2 00:00:10,910 --> 00:00:20,449 Si procedemos a acceder a dicho sistema de gestión de aprendizaje online, metiendo mi nombre de usuario y contraseña, el cual se encuentra memorizado en mi dispositivo, 3 00:00:21,190 --> 00:00:29,269 y accedemos a alguna de las áreas o asignaturas en las que imparto clase, en este caso en Marketing y Venta de Imagen Personal, 4 00:00:29,269 --> 00:00:40,810 que está en el segundo curso del grado medio de Estética y Belleza, veremos que mi LMS está dividido en diferentes bloques correspondiendo cada uno de ellos a alguna unidad didáctica 5 00:00:40,810 --> 00:00:48,670 y cada uno de ellos contiene una presentación en PowerPoint, Canva o Geniali que explica la teoría. 6 00:00:48,670 --> 00:00:53,789 si accedemos al primer bloque que es el de la presentación del curso 7 00:00:53,789 --> 00:00:57,310 y hacemos clic en la presentación 8 00:00:57,310 --> 00:01:00,590 veremos dos características 9 00:01:00,590 --> 00:01:05,349 en primer lugar que en lugar de aparecer el nombre de la asignatura 10 00:01:05,349 --> 00:01:11,310 aparecerá o se mostrará una frase y una imagen 11 00:01:11,310 --> 00:01:16,010 con el objetivo o finalidad de atraer la atención del receptor 12 00:01:16,010 --> 00:01:18,689 en este caso alumno o alumna que se encuentre en el aula. 13 00:01:19,730 --> 00:01:24,109 Eso es lo más importante, ya desde un primer instante intentar atraer su atención 14 00:01:24,109 --> 00:01:27,870 y con ello fomentar su participación. 15 00:01:28,650 --> 00:01:34,569 Por otro lado, tenemos siempre que favorecer la accesibilidad de cualquier alumno 16 00:01:34,569 --> 00:01:37,810 que pudiese llegar a tener cualquier necesidad educativa 17 00:01:37,810 --> 00:01:43,489 y para ello se tiene en cuenta una serie de aspectos o puntos a tener en cuenta. 18 00:01:44,329 --> 00:01:53,790 En primer lugar, la tipografía, ya sea Taoma, Times New Romance, Calibri, con un determinado tamaño de fuente, entre 12 y 18. 19 00:01:54,750 --> 00:02:02,989 Por otro lado, tenemos el tema de las imágenes, donde siempre vamos a intentar poner diversas imágenes, 20 00:02:03,409 --> 00:02:09,750 las cuales sean más que clarificadoras a la hora de favorecer la comprensión por parte de todo el mundo. 21 00:02:09,750 --> 00:02:15,949 más imágenes que texto, poniendo un texto lo más escueto posible 22 00:02:15,949 --> 00:02:19,289 pero por otro lado lo más sencillo y comprensible 23 00:02:19,289 --> 00:02:24,629 donde con pocas palabras seamos capaces de transmitir un mensaje concreto 24 00:02:24,629 --> 00:02:35,949 por otro lado tendríamos el tema de la favorecer o el aspecto de la comprensión visual y lectora 25 00:02:35,949 --> 00:02:43,949 Es decir, por un lado intentamos utilizar dos o tres colores que entre ellos hagan contraste, 26 00:02:43,949 --> 00:02:47,189 de tal modo que esa comprensión visual se acentúe. 27 00:02:47,969 --> 00:02:52,250 Y por otro lado vamos a poner una cierta distancia entre letra y letra 28 00:02:52,250 --> 00:02:58,430 que haga que la comprensión lectora sea lo más sencilla posible para todo el mundo. 29 00:02:58,430 --> 00:03:17,090 Por último, dentro de cualquier presentación también hay que destacar la presencia de efectos, transiciones que hagan que el alumnado se sienta atraído por la presentación que es expuesta en el aula. 30 00:03:17,090 --> 00:03:38,819 Estas serían por lo tanto diversas características que cualquier presentación debe de tener a la hora de conseguir el objetivo final, como es transmitir un mensaje con una atracción, una introducción y una conclusión lo más atractiva posible.