1
00:00:01,199 --> 00:00:13,119
A continuación, voy a mostrar el PowerPoint correspondiente a la tarea 3, que está incluida en el área 3, llamada Enseñanza y Aprendizaje, de mi aula virtual.

2
00:00:14,259 --> 00:00:24,620
En la primera diapositiva aparece el título, Nos vamos de viaje, y el curso al que va dirigido, tercero de primaria y el área de lengua.

3
00:00:24,620 --> 00:00:35,240
La situación de aprendizaje consiste en buscar información sobre una ciudad que los alumnos elijan para elaborar una guía turística

4
00:00:35,240 --> 00:00:44,520
Para captar la atención de los alumnos y motivarles en la tarea, se muestra esta diapositiva de introducción

5
00:00:44,520 --> 00:00:48,140
en la que se invita a los alumnos a decidir la ciudad

6
00:00:48,140 --> 00:00:53,619
después se muestran los objetivos que se persiguen

7
00:00:53,619 --> 00:00:55,020
en este caso son cuatro

8
00:00:55,020 --> 00:00:58,899
para localizar el país se utiliza la pizarra digital

9
00:00:58,899 --> 00:01:03,500
y se edicionarán vídeos de las ciudades con los principales monumentos

10
00:01:03,500 --> 00:01:09,780
e investigarán por equipos los precios, los horarios de las entradas para visitarlos

11
00:01:09,780 --> 00:01:12,819
y lo reflejarán en un mural con fotografías

12
00:01:13,739 --> 00:01:19,900
Además, cada uno de los cuatro equipos escribirán una receta típica del país que incluirán en la guía turística.

13
00:01:21,379 --> 00:01:27,180
En la siguiente diapositiva se refleja la organización del grupo para realizar la actividad.

14
00:01:27,980 --> 00:01:36,260
Aquí se explica en esta siguiente diapositiva la temporalización, las sesiones que se van a dedicar a cada parte de la actividad.

15
00:01:38,629 --> 00:01:43,590
Por último, se muestran los seis aspectos que se van a evaluar en la actividad.

16
00:01:43,590 --> 00:01:53,329
La expresión escrita y oral, la ortografía, el trabajo en grupo, presentación de los murales y la limpieza del trabajo.

17
00:01:54,349 --> 00:02:03,590
Ahora voy a pasar a la tarea 4, que consistía en evaluación y retroalimentación.

18
00:02:05,230 --> 00:02:09,050
Para ella diseñé tres actividades en mi aula virtual.

19
00:02:09,729 --> 00:02:12,889
En primer lugar, una evaluación de verdadero o falso.

20
00:02:13,590 --> 00:02:15,889
Sobre una unidad de los alimentos.

21
00:02:17,189 --> 00:02:22,189
A continuación otra de rellenar huecos en blanco sobre el tema de las profesiones.

22
00:02:23,289 --> 00:02:32,810
Y por último, un cuestionario de cuatro preguntas de opciones múltiples sobre la unidad didáctica de los transportes.

23
00:02:35,430 --> 00:02:44,889
En el área 5 de empoderamiento del alumnado, realicé un espacio de actividades con distinto ritmo de aprendizaje relacionado con el turismo.

24
00:02:45,289 --> 00:02:57,659
Hay una actividad de inicio, en ella aparecen las instrucciones que tienen que seguir los alumnos.

25
00:03:00,280 --> 00:03:10,400
La actividad 1 es un vídeo sobre la ciudad de Madrid y los lugares de interés turístico a visitar.

26
00:03:10,400 --> 00:03:27,879
La actividad 2 es un Geniali con lugares culturales y emblemáticos relacionados con la historia de Madrid, con la información horaria y los precios para visitarlos.

27
00:03:31,479 --> 00:03:38,219
La actividad 3 es una ficha de Live Worksheet para comprobar los aprendizajes adquiridos por los alumnos.

28
00:03:38,219 --> 00:03:51,370
Y en este punto, los alumnos que no realicen correctamente la ficha 3 deben pasar por el enlace de repostaje para continuar adquiriendo los contenidos.

29
00:03:52,210 --> 00:03:56,969
Este repostaje es otro vídeo sobre lugares imprescindibles de Madrid.

30
00:03:56,969 --> 00:04:05,379
Los alumnos que no necesitan pasar por el repostaje pasan directamente a la actividad número 4

31
00:04:05,379 --> 00:04:12,479
que es un vídeo sobre curiosidades de la ciudad que servirá para ampliar conocimientos

32
00:04:12,479 --> 00:04:20,819
Y por último en la meta hay un quizit que servirá para evaluar a los alumnos

33
00:04:20,819 --> 00:04:27,180
Este quiz