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Muy buenas tardes. Mi nombre es Pablo de Agapito y voy a presentar la tarea número 2 del curso de mejora de la competencia digital de nivel B.

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Y en concreto lo que vamos a presentar es una infografía creada con Canva e integrada dentro de la secuencia didáctica de primero de la ESO.

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En concreto la infografía es una información del proceso que tienen que seguir para recuperar la primera evaluación.

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El contenido es sencillo. Aquí hay un título, un mensaje de ánimo de que lo pueden conseguir.

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Lo segundo es una petición que organizan en su cuaderno para poder trabajar mejor.

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Luego se indica que tienen una serie de cuestionarios. Son tres cuestionarios que tienen que hacer y se indica que los pueden hacer hasta dos veces.

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Que hagan un primer intento de prueba y luego, cuando estén seguros, que hagan el segundo porque la nota va a ser la más alta de las dos.

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Es decir, que hagan pruebas con los cuestionarios. Una sola prueba.

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Aquí hay un enlace al primer cuestionario y aquí hay un enlace al segundo y al tercer cuestionario.

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También se recuerda que el examen del día 19 de enero tendrá problemas muy parecidos a estos.

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De hecho, los problemas estaban extraídos y el 18 de enero se hacía un repaso.

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Aquí hay un pequeño flujograma. Primero el ánimo, el cuaderno, los cuestionarios y luego la preparación del examen.

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Los enlaces se han puesto con otro tipo de color y en negrita. Por ejemplo, este es el enlace que lleva al tercer cuestionario.

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Y vamos a ver aquí, otra vez la infografía, los elementos de accesibilidad que hemos añadido.

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Lo primero es que el interlineado es más grande que el sencillo.

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Las fuentes utilizadas, pues, fundamentalmente son Open Dyslexic, para alumnos con dislexia, y Open Sans, o sea, una sin serifa, directamente.

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El tamaño de la letra es grande, para que el alumno la pueda ver con comodidad, y está el texto en línea de la izquierda.

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Y respecto de los colores, lo que he utilizado es una información de una página web que voy a mostrar a continuación,

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utilizando sobre todo los colores naranja y morado, que es para los alumnos con daltonismo, que en esta clase hay uno,

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y en otros niveles que he tenido tenía también varios alumnos con daltonismo.

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Utilizábamos estos colores, que son los que mejor se adaptan a lo que tengan que ver los alumnos con daltonismo.

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Aquí está la página web, y aquí es donde indica que los mejores colores son estos dos, el morado y el naranja, que son estos dos que están aquí.

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Y nada más, muchísimas gracias por la atención, y hasta el siguiente vídeo.