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00:00:00,000 --> 00:00:10,000
A continuación, voy a presentar las tres evidencias fundamentales de creación y modificación de contenidos digitales.

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00:00:11,000 --> 00:00:20,000
En primer lugar, presento la URL de un proyecto creado mediante la herramienta Genially.

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00:00:20,000 --> 00:00:30,000
Se trata de un recurso digital creado desde cero para desarrollar los objetivos y contenidos de la unidad didáctica

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00:00:31,000 --> 00:00:37,000
enmarcada en el Bloque 5 del Período de Entreguerras, que pertenece a la asignatura de IV Historia de ESO.

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00:00:38,000 --> 00:00:44,000
Este contenido desarrolla las principales reformas y reacciones de la II República Española

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00:00:44,000 --> 00:00:49,000
y las causas fundamentales de la Guerra Civil Española en el contexto nacional, europeo e internacional.

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00:00:50,000 --> 00:00:57,000
Asimismo, se establece de forma genérica las fases del desarrollo, consecuencias y final del conflicto.

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00:00:58,000 --> 00:01:06,000
El proyecto se inicia con una primera actividad, denominada toma de contacto,

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00:01:06,000 --> 00:01:15,000
donde los alumnos deben visualizar un vídeo cargado en Youtube y elaborar un visual thinking o mapa mental

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00:01:16,000 --> 00:01:24,000
atendiendo una serie de ítems que se especifican en el propio modelo, antecedentes, bandos, desarrollo.

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00:01:25,000 --> 00:01:31,000
Entre las actividades generadas para este proyecto también destacamos otras, como la visualización y posterior cuestionario

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00:01:31,000 --> 00:01:36,000
de una serie de vídeos que abordan el papel de la mujer durante la Guerra Civil y el franquismo,

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00:01:37,000 --> 00:01:44,000
y también episodios como el bombardeo de Guernica, donde el alumnado, mediante un análisis de la obra de Pablo Picasso,

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00:01:45,000 --> 00:01:47,000
debe generar un vídeo explicativo de dicho acontecimiento.

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00:01:48,000 --> 00:01:55,000
La segunda evidencia de creación y modificación de contenidos digitales se trata de un proyecto

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00:01:56,000 --> 00:02:00,000
también establecido en la plataforma Moodle, denominado Se hace camino al andar.

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00:02:01,000 --> 00:02:06,000
En todo este proyecto existen colgados una serie de vídeos teóricos realizados con la herramienta Loom,

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00:02:07,000 --> 00:02:12,000
donde el docente, mediante una forma visual sencilla e intuitiva, ha generado una serie de recursos y materiales didácticos

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00:02:13,000 --> 00:02:20,000
para que el alumno aborde temas como la peste, escuela de traductores de Toledo, arte románico o gótico.

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00:02:21,000 --> 00:02:27,000
Los alumnos y alumnas deben visualizarlos y después realizar una serie de test o cuestionarios Moodle

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00:02:27,000 --> 00:02:31,000
que deben superar y que también están colgados en dicha plataforma.

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00:02:32,000 --> 00:02:37,000
A continuación aparece la URL del vídeo explicativo generado mediante la herramienta Loom.

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00:02:38,000 --> 00:02:44,000
Y por último, tenemos la tercera evidencia de creación y modificación de contenidos digitales.

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00:02:45,000 --> 00:02:54,000
Es una actividad que se encuentra dentro del bloque 1, denominado el siglo XVIII en la Europa hasta 1789.

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00:02:54,000 --> 00:02:57,000
Pertenece a la asignatura E IV de la ESO.

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00:02:58,000 --> 00:03:02,000
Los alumnos trabajarán en la antigua régimen mediante un dosier creado en la plataforma Moodle,

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00:03:03,000 --> 00:03:09,000
donde encontrarán una serie de imágenes acompañadas de una serie de preguntas guía que les ayudarán en su proceso de aprendizaje.

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00:03:10,000 --> 00:03:18,000
Tras celebrar dicha actividad, cotejarán dichos resultados con una serie de enlaces explicativos de dichas imágenes.