1
00:00:00,000 --> 00:00:10,599
A continuación, paso a mostrar la evidencia del uso de plataformas de gestión del aprendizaje

2
00:00:10,599 --> 00:00:12,599
para desarrollar mi labor como docente.

3
00:00:13,540 --> 00:00:16,320
En este caso, hago uso de la aula virtual de EducaMadrid

4
00:00:16,320 --> 00:00:22,019
y como muestra, pongo el aula virtual de primero de bachillerato.

5
00:00:23,519 --> 00:00:28,879
La aula virtual se estructura por temas o pestañas o secciones

6
00:00:28,879 --> 00:00:36,399
donde se sitúan en la parte superior de la aula virtual.

7
00:00:36,740 --> 00:00:43,200
Las pestañas que están en azul son las que están abiertas para los alumnos y son visibles para los mismos

8
00:00:43,200 --> 00:00:48,460
y las pestañas en gris son las pestañas que todavía no pueden acceder a ellas.

9
00:00:48,599 --> 00:00:54,099
En la parte izquierda está el índice del curso por secciones

10
00:00:54,099 --> 00:00:58,460
y dentro de cada sección se puede ver lo que...

11
00:00:58,880 --> 00:01:03,000
de qué consta cada tema.

12
00:01:04,240 --> 00:01:07,719
En la parte derecha del curso tenemos los bloques

13
00:01:07,719 --> 00:01:11,960
que tenemos como puesto el calendario donde pueden ver señalado

14
00:01:11,960 --> 00:01:14,540
qué tarea tienen próximamente

15
00:01:14,540 --> 00:01:20,260
y además tienen recursos y la licencia de la aula virtual.

16
00:01:28,879 --> 00:01:37,119
Al inicio del aula virtual se encuentra la primera pestaña que son las normas de la organización del aula virtual

17
00:01:37,119 --> 00:01:44,340
donde se realizan una serie de orientaciones didácticas para realizar las tareas durante todo el curso del aula virtual

18
00:01:44,340 --> 00:01:46,120
y cómo vamos a utilizar la misma.

19
00:01:47,000 --> 00:01:50,120
Tenemos información sobre el departamento de educación física,

20
00:01:50,780 --> 00:01:52,819
cómo se va a organizar el aula virtual,

21
00:01:54,399 --> 00:01:56,519
para qué la vamos a utilizar,

22
00:01:58,879 --> 00:02:02,920
o cómo, por ejemplo, cómo entregar una tarea.

23
00:02:11,919 --> 00:02:16,280
La metodología que vamos a utilizar con la aula virtual

24
00:02:16,280 --> 00:02:19,539
es que va a ser de apoyo para nuestras clases prácticas.

25
00:02:20,620 --> 00:02:24,099
Utilizaremos en algunas unidades didácticas simplemente como apoyo

26
00:02:24,099 --> 00:02:25,400
lo que trabajamos en clase.

27
00:02:25,840 --> 00:02:27,280
Lo vemos en...

28
00:02:28,879 --> 00:02:31,599
El aula virtual lo tenemos como apoyo, por ejemplo,

29
00:02:31,740 --> 00:02:34,419
aquí en deportes colectivos tenemos unos apuntes

30
00:02:34,419 --> 00:02:38,960
y luego tenemos una evaluación para que los alumnos adquieran

31
00:02:38,960 --> 00:02:44,879
y vean cómo han realizado, cómo han asimilado los contenidos trabajados.

32
00:02:45,680 --> 00:02:49,519
Dentro de los diferentes temas, de las diferentes pestañas,

33
00:02:49,960 --> 00:02:53,159
se integran materiales y actividades personalizadas

34
00:02:53,159 --> 00:02:55,199
realizadas con diferentes herramientas.

35
00:02:55,199 --> 00:02:58,159
Así, por ejemplo, en el tema de deportes colectivos,

36
00:02:58,879 --> 00:03:04,639
se han realizado unos apuntes de táctica colectiva con Excel Learning

37
00:03:04,639 --> 00:03:07,359
donde están estructurados con un menú

38
00:03:07,359 --> 00:03:09,840
donde puede ir el alumno navegando

39
00:03:09,840 --> 00:03:14,879
y leyendo los diferentes apuntes.

40
00:03:18,879 --> 00:03:23,840
Por ejemplo, dentro del tema de expresión corporal y danza

41
00:03:23,840 --> 00:03:27,740
tenemos una actividad realizada con H5P

42
00:03:27,740 --> 00:03:28,800
donde se han realizado actividades personalizadas con H5P.

43
00:03:28,800 --> 00:03:28,859
Por ejemplo, dentro del tema de expresión corporal y danza tenemos una actividad realizada con H5P.

44
00:03:28,860 --> 00:03:31,180
Se trabaja un autor,

45
00:03:32,840 --> 00:03:36,640
se explica la obra que tiene este autor pulsando los diferentes iconos

46
00:03:36,640 --> 00:03:40,460
y al final se realiza una actividad

47
00:03:40,460 --> 00:03:48,000
para comprobar si hemos conseguido los conceptos básicos

48
00:03:48,000 --> 00:03:50,120
y los saberes básicos de este apartado.

49
00:03:51,940 --> 00:03:53,840
Además de recursos de autor,

50
00:03:54,400 --> 00:03:58,180
también utilizamos otros muchos recursos en el aula

51
00:03:58,180 --> 00:03:58,780
para que los alumnos adquieran una actividad.

52
00:03:58,780 --> 00:04:01,740
Para completar lo que trabajamos en clase.

53
00:04:01,919 --> 00:04:04,020
Por ejemplo, en el apartado de AcroSport

54
00:04:04,020 --> 00:04:08,000
utilizamos vídeos explicativos,

55
00:04:09,539 --> 00:04:13,180
PDFs de ejemplos de formaciones que trabajamos en clase

56
00:04:13,180 --> 00:04:16,000
para que tengan un recuerdo

57
00:04:16,000 --> 00:04:22,019
para poder utilizarlo en la coreografía que tienen que realizar.

58
00:04:23,160 --> 00:04:25,540
Se ponen ejemplos de coreografías,

59
00:04:25,620 --> 00:04:26,480
que es el trabajo final

60
00:04:26,480 --> 00:04:28,759
y se les publica también la rubrica de la clase.

61
00:04:28,759 --> 00:04:31,199
Esa es la rubrica que vamos a utilizar en la evaluación.

62
00:04:32,620 --> 00:04:36,099
Por último, explicar también que el aula virtual

63
00:04:36,099 --> 00:04:39,259
lo utilizamos como cuaderno del profesor.

64
00:04:39,639 --> 00:04:42,560
En el apartado de calificaciones los alumnos cuando pulsen

65
00:04:42,560 --> 00:04:45,199
podrán ver las diferentes notas obtenidas

66
00:04:45,199 --> 00:04:48,639
en las actividades que han realizado a lo largo de la evaluación.

67
00:04:49,099 --> 00:04:53,019
El cuaderno se configura para que al final de la evaluación

68
00:04:53,019 --> 00:04:57,039
demos un porcentaje a cada actividad

69
00:04:57,039 --> 00:04:58,740
para obtener la nota de la evaluación.

70
00:04:58,759 --> 00:04:59,379
Esta es la nota total.