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Hola, me llamo Silvia Tova Fernández y voy a explicar cómo he utilizado una presentación creada en Canva

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y la he incrustado o la presento dentro de mi aula virtual que se encuentra aquí, en Alexia Classroom,

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dentro de lo que es el aula de Primera Lengua Extranjera II, es decir, Segundo de Bachillerato, Materia Inglés.

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Y además es un recurso que tengo hecho público, con lo cual cualquier docente interesado en el mismo puede hacer uso de ella.

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Dentro de la unidad 6 he colocado mi presentación como parte de esta secuencia didáctica, la cual a partir de una primera experiencia con unos discursos inspiradores, por ejemplo, que yo le he llegado a recibir un Oscar, los alumnos se tienen que ver enfrentados a crear su propio discurso efectivo.

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Para lo cual he creado esta infografía en Canva. Este contenido original desde el principio, lo que he intentado es pautar a los alumnos desde el principio en todas las sesiones y el contenido que tengan que hacer en cada una de ellas, poniéndoles un título que sea significativo.

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Además, he intentado jugar mucho con el contraste para que sea de fácil lectura. En este caso, fondo negro con colores blancos y rojos fundamentalmente, algún azul que otro. Y en aquellos momentos en los que había que escribir algo o más, luego un alumno tiene que leer, he utilizado una fuente accesible como puede ser Taoma y un interlineado adecuado.

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Además, en algún momento he introducido algún elemento multimedia, como puede ser este vídeo, que al ser tomado de YouTube y tener ya los subtítulos generados por sí mismo, me ha facilitado la tarea al no tener yo que subtitularlo, cosa que si no hubiera tenido que hacer.

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Como en los distintos momentos también de esta secuencia tienen que trabajar los alumnos por bares o con sus compañeros, esto lo ayudó con iconos. Estos grafismos han salido de la biblioteca de Canva, con lo cual ahí estoy facilitando también una de las reglas de la etiqueta que utilizo con mis alumnos, que es la del respeto a la autoría de los distintos recursos que podamos utilizar.

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No obstante, también esta idea de la netiqueta forma parte de la actividad que ellos mismos tienen que realizar,

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ya que tienen que hacer una pequeña investigación, buscar en internet, compartir esa información con sus compañeros,

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pero obviamente estando muy seguros de la fiabilidad de sus cuentos.

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Aparte de eso, utilizamos también cuestiones como el uso del inglés, una buena gramática, una buena ortografía,

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como parte de nuestro propio código de etiqueta y esto se verá posteriormente reforzado con una infografía

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que resume los pasos de toda esta presentación y que espero que faciliten la tarea a mis alumnos.