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00:00:00,000 --> 00:00:03,480
Hola, me llamo Carmen García Serrano y voy a mostrarles mi aula virtual.

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00:00:03,480 --> 00:00:06,920
Durante este curso es institutora de un grupo de sexto, con lo cual vamos a

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00:00:06,920 --> 00:00:10,160
meternos en la pestaña de sexto para que de esta forma les pueda enseñar cómo

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00:00:10,160 --> 00:00:13,600
hemos trabajado. Esta sería la presentación inicial. Al

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00:00:13,600 --> 00:00:15,880
principio observamos que tenemos diferentes aplicaciones, como por

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00:00:15,880 --> 00:00:18,960
ejemplo Madrid, en la que los estudiantes se pueden meter para leer y están todos

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00:00:18,960 --> 00:00:22,720
matriculados, y luego diferentes carpetas que hemos creado con recursos

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00:00:22,720 --> 00:00:26,640
necesarios que ellos necesitan ir viendo. Soy profesora de inglés y de Natural

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00:00:26,640 --> 00:00:29,960
Science, con lo cual les voy a enseñar los apartados y secciones que he creado en

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00:00:29,960 --> 00:00:33,800
la aula virtual de estas dos asignaturas. Vamos a empezar, por ejemplo, con

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00:00:33,800 --> 00:00:38,200
Ciencias Naturales. Como pueden ver, está dividida en

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00:00:38,200 --> 00:00:41,920
unidades y cada unidad dentro tiene diferentes recursos. Voy a enseñarles, por

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00:00:41,920 --> 00:00:45,400
ejemplo, juegos que he creado para el tema 1, como por ejemplo puede ser el

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00:00:45,400 --> 00:00:49,040
juego de la OCA, que hemos hecho para repasar.

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00:00:49,040 --> 00:00:53,560
Es una aplicación llamada Genially, en la que he creado un juego interactivo con

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00:00:53,560 --> 00:00:57,800
diferentes preguntas y respuestas que en equipos deben responder para así

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00:00:57,800 --> 00:01:00,680
repasar el tema.

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00:01:02,200 --> 00:01:06,000
Además de juegos, en el aula virtual contamos con diferentes presentaciones,

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00:01:06,000 --> 00:01:10,120
como puede ser, por ejemplo, ésta, el tema 2, en la que se trabajaba la nutrición.

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00:01:10,120 --> 00:01:14,600
También con la aplicación de Genially se ha creado una presentación en la que los

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00:01:14,600 --> 00:01:18,960
niños pueden seguir la estructura en el aula y también la usan como repaso en

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00:01:18,960 --> 00:01:23,920
casa, ya que es muy útil porque aclara más cosas que el libro de texto que se

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00:01:23,920 --> 00:01:26,480
usa como guía.

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00:01:31,720 --> 00:01:37,400
Así podemos continuar viendo todas las secciones o juegos, también como cajuts,

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00:01:37,400 --> 00:01:42,760
funciones creadas por el profesorado para motivarles, más repasos

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00:01:42,760 --> 00:01:48,920
y todos los temas que se han visto en este curso escolar en Ciencias Naturales.

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00:01:49,040 --> 00:01:52,960
Otra asignatura que quiero mostrarles es la de inglés.

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00:01:52,960 --> 00:01:56,520
Esta es un poquito más extensa, ya que nos centramos en 8 temas, además de la

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00:01:56,520 --> 00:01:59,560
preparación de los exámenes de Cambridge.

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00:01:59,560 --> 00:02:03,000
Como ven, también tenemos diferentes presentaciones, el aula virtual está

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00:02:03,000 --> 00:02:07,760
separada en unidades y, por ejemplo, me gustaría enseñarles ésta, en la que

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00:02:07,760 --> 00:02:15,080
hemos usado la plataforma Word World, en la que metiendo unas simples preguntas o

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00:02:15,080 --> 00:02:19,240
estructuras gramaticales, ellos pueden usar diferentes juegos.

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00:02:19,240 --> 00:02:24,120
También tenemos juegos de repaso, por ejemplo, puede ser éste,

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00:02:24,840 --> 00:02:30,840
que, como pueden observar, está creado por mí y en la que, al igual que en el juego de

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00:02:30,840 --> 00:02:35,400
Ciencias Naturales, deben ir pasando casillas y completando o contestando

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00:02:35,400 --> 00:02:39,680
correctamente las preguntas. Estos son juegos cooperativos que se hacen dentro

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00:02:39,680 --> 00:02:43,680
del aula y en los que los alumnos trabajan en grupos.

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00:02:44,280 --> 00:02:48,640
Seguimos avanzando y seguimos viendo que tenemos presentaciones, más juegos,

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00:02:48,640 --> 00:02:55,360
ejercicios y, por ejemplo, vamos a enseñar esta presentación, también creada con

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00:02:55,360 --> 00:03:00,680
Genialy, en la que se explica el contenido en clase y, de esta forma, también se

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00:03:00,680 --> 00:03:03,680
puede trabajar en casa para refrescar.

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00:03:05,840 --> 00:03:09,600
Por supuesto, además de presentaciones y juegos, contamos con ejercicios de

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00:03:09,600 --> 00:03:14,600
evaluación, como puede ser, por ejemplo, éste, en el que se va a evaluar a los

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00:03:14,600 --> 00:03:22,920
alumnos. Ellos deberán responder, se comprueba y pasan a la siguiente pregunta,

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00:03:22,920 --> 00:03:28,000
así hasta que finalicen las cinco preguntas. Como les he mencionado, además

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00:03:28,000 --> 00:03:31,680
de las unidades, tenemos también, en este caso, ya que se trata de esto y tienen

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00:03:31,680 --> 00:03:35,440
pruebas externas, los exámenes de Cambridge. Dentro de esta parte, les hemos

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00:03:35,440 --> 00:03:40,640
intentado ayudar proponiendo una guía para que practiquen, además de lo que se

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00:03:40,640 --> 00:03:50,320
trabaja en el aula, en casa. Por ejemplo, tenemos más presentaciones que sirvan de

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00:03:50,320 --> 00:04:00,440
guía para todos los niveles, ya que son dos, se les dividía en dos. Aquí vemos otra

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00:04:00,440 --> 00:04:10,720
presentación y, además de eso, tenemos páginas web para continuar practicando

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00:04:10,720 --> 00:04:18,560
desde casa y enlaces de YouTube.

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00:04:22,160 --> 00:04:27,800
Bien, pues esta sería la estructura del aula virtual de sexto, que es mi grupo

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00:04:27,800 --> 00:04:32,960
tutorial. Ahora me gustaría explicarles el método de matriculación que hemos

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00:04:32,960 --> 00:04:37,760
utilizado para matricular a todos los alumnos. Al principio de curso, se

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00:04:37,760 --> 00:04:43,680
matricularon a todos los alumnos para que todos tengan acceso al aula virtual

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00:04:43,680 --> 00:04:47,880
en cuestión. Como se ve, también hay matriculados algunos profesores que dan

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00:04:47,880 --> 00:04:51,680
clase en este mismo grupo.