1 00:00:00,000 --> 00:00:08,240 Buenas tardes, soy Francisco Javier Orquídeo y este es uno de los recursos que usan en 2 00:00:08,240 --> 00:00:16,399 CAUA. En primer lugar quiero explicar el blog del centro, el centro del colegio, el 3 00:00:16,399 --> 00:00:23,600 principio de actores en la parada, el libro que llevamos a cabo, las asignaturas, en mi 4 00:00:23,600 --> 00:00:30,600 en este caso, a través de valores, de construcción física y de ingresos. 5 00:00:30,600 --> 00:00:40,600 Aquí podemos ver la gama en el centro, este es el blog, y desde aquí mismo podemos ver 6 00:00:40,600 --> 00:00:48,600 blogs de Google. Y por del aula, aquí iríamos al blog de los quintos, como les comenté 7 00:00:48,600 --> 00:00:56,600 anteriormente en mi explicación. Yo me hago cargo de la Comunidad Educativa, profesores, 8 00:00:56,600 --> 00:01:04,599 educación primaria, la Escuela Javier Martín, este es mi correo, y dentro del reloj de aula, 9 00:01:04,599 --> 00:01:12,599 los bloques de los asuntos. Aquí podemos observar dentro de inglés las diferentes 10 00:01:12,600 --> 00:01:19,240 de señales que vamos dando. Por ejemplo, les subió uno de los recursos que les viene muy bien aquí. 11 00:01:19,240 --> 00:01:23,940 Es un platform speaking de un reto que les comentaba en el vídeo anterior. 12 00:01:23,940 --> 00:01:29,160 Es decir, el que labora en un deporte alternativo o una receta de cocina. 13 00:01:29,160 --> 00:01:33,560 O con la tópica de evaluación que voy a tener en cuenta para ellos. 14 00:01:33,560 --> 00:01:41,960 Además, los puedo subir de diferentes business para que mejoren sus conocimientos, 15 00:01:41,960 --> 00:01:48,960 Es diferente, es un link con diferentes multiplicaciones, con diferentes niveles y pues en algún caso 16 00:01:48,960 --> 00:01:53,960 el nivel del múltiple no lo utiliza, simplemente es múltiple choice, es decir, múltiple, 17 00:01:53,960 --> 00:02:00,960 elige la más antigua, o en notas un poco más complicadas podría alegar directamente 18 00:02:00,960 --> 00:02:05,960 el gap, el hueco, ellos mismos tienen que escribir la palabra. 19 00:02:05,960 --> 00:02:14,840 Además, pues, dentro de México, en cada una de las comunidades, por ejemplo, ahora mismo 20 00:02:14,840 --> 00:02:19,240 les voy a escribir en compositor, porque están trabajando en preceptores desde el 2 de noviembre 21 00:02:19,240 --> 00:02:26,520 y diferentes lightworkings, cada uno tiene ya su cuenta y su panza de señal para poder ir trabajando 22 00:02:26,520 --> 00:02:33,159 y repasando el contenido de clase. Y diferentes meetings que llevamos a cabo también con un chico 23 00:02:33,159 --> 00:02:42,479 que tenemos, un auxiliar que nos ayude a reivindicarse, lo mismo en Natural Science, en Arts, Valores 24 00:02:42,479 --> 00:02:48,079 o en Educación Física con diferentes retos cooperativos, en el Paro, en el Curso de Calcimón 25 00:02:48,079 --> 00:02:54,919 o diferentes deportes. Por ejemplo, cuando estamos tratando de evaluar 26 00:02:54,920 --> 00:02:57,920 lo que voy a tener en cuenta en las diferentes rubricas. 27 00:02:59,920 --> 00:03:04,920 Aquí en el Tierra del Mente es donde han trabajado las diferentes partes del cuerpo, 28 00:03:04,920 --> 00:03:06,920 entre calentamientos, 29 00:03:09,920 --> 00:03:13,920 un cachego de lo que se llama motivados, 30 00:03:14,920 --> 00:03:15,920 y el parco. 31 00:03:16,920 --> 00:03:19,920 Es una alguna de las áreas y contenidos, 32 00:03:20,920 --> 00:03:24,320 o diferentes contenidos dentro de 33 00:03:24,920 --> 00:03:26,160 Tres rayos.