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Hola, buenas tardes. Soy Javier Morales y os presento el último vídeo dedicado a los contenidos digitales.

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00:00:06,000 --> 00:00:10,000
En este caso, dedicado a los formularios de Google o Google Forms.

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00:00:10,000 --> 00:00:17,000
Como podéis ver, estamos en mi cuenta de Google, Javier Morales, para demostrar mi autoría.

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00:00:17,000 --> 00:00:28,000
Y los cuestionarios de Google es una de las herramientas que utilizamos también en nuestras clases de matemáticas

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00:00:28,000 --> 00:00:37,000
en el Colegio Palanera de Ecoslada para verificar un poquito como los alumnos van adquiriendo o no los contenidos.

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00:00:37,000 --> 00:00:46,000
El planteamiento es muy sencillo. Nosotros lo enlazamos en el aula virtual de nuestros alumnos.

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00:00:46,000 --> 00:00:51,000
Ellos acceden y cumplimentan el cuestionario.

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00:00:51,000 --> 00:01:01,000
El cuestionario puede tener preguntas abiertas, preguntas de opción múltiple, distintas opciones.

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00:01:01,000 --> 00:01:09,000
Cuando nosotros accedemos al cuestionario, una vez que ellos lo cumplimentan,

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00:01:09,000 --> 00:01:17,000
una de las grandes ventajas que tienen estos cuestionarios es que les podemos ofrecer un feedback de respuesta.

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00:01:17,000 --> 00:01:27,000
Entonces, si nos vamos a las respuestas individuales, os puedo enseñar un ejemplo muy fácil.

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00:01:27,000 --> 00:01:32,000
Vemos como si han cometido el error.

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00:01:32,000 --> 00:01:42,000
Les recuerda aquí en los comentarios el feedback que os comentaba, en el que recuerda cuál es la fórmula y las unidades adecuadas.

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00:01:42,000 --> 00:01:57,000
Además, en estas fichas podemos incluir, como es en este caso, vídeos que les recuerden un poco los contenidos a trabajar antes de realizar las distintas preguntas.

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00:01:57,000 --> 00:02:09,000
Por otro lado, en cuanto a las respuestas, hemos visto que nos da una información también a modo de resumen

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00:02:09,000 --> 00:02:22,000
con las estadísticas, con cuáles han sido las preguntas que más han costado a nuestros alumnos, el éxito o el error que han tenido cada una de las preguntas.

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00:02:25,000 --> 00:02:31,000
Y con esto finalizamos el vídeo dedicado a ello.

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00:02:31,000 --> 00:02:38,000
Simplemente apuntar que igualmente se pueden hacer las adaptaciones que sean necesarias a nuestros alumnos con necesidades educativas.

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00:02:38,000 --> 00:02:46,000
Puesto que evidentemente todas estas cuestiones podemos variar su contenido y complejidad.