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Buenos días, vamos a dar comienzo á tarea 1 dedicada ao uso das plataformas de gestión

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de aprendizaje. Nostros hemos trabajado este ano con a aula virtual de Educabadriz, hemos

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creado 4 clases, 2 dedicadas a 2º de la ESO e 2 dedicadas a 3º de la ESO, e que siguen

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unha estructura prácticamente similar. En primer lugar, mostramos que hemos matriculado

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00:00:22,440 --> 00:00:28,440
aos estudiantes, al principio por medio de cortes e, lego, de maneira individual, cando

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os niños incorporaban. Hemos organizado, en un primer momento, el aula en temas, para

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seguir de maneira paralela o libro de texto, pero pouco a pouco hemos tenido que ir actualizándolo

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00:00:39,760 --> 00:00:44,280
en función de como se desarrollaba o curso. E así, hemos visto que tenemos tema 1 y tema

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00:00:44,280 --> 00:00:49,920
2, tema 3, 4, 5, pero que lego hemos visto que lo hemos organizado por bloques de contenidos

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00:00:49,920 --> 00:00:55,600
dedicados á literatura e dedicados á sintaxis. Antes de separarlo por temas, hemos visto

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00:00:55,680 --> 00:00:59,480
que tenemos unas secciones de carácter general, donde hemos incluído, por ejemplo, el posteo

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00:00:59,480 --> 00:01:03,120
de evaluación de la practica docente, que les hemos pasado aos chicos á final de curso

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00:01:03,120 --> 00:01:07,960
e hemos encontrado unha infografía, por ejemplo, sobre como escribir un correo electrónico

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de Educabadriz, que é unha herramienta que os alunos teñen que conocer, porque en 2º

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de la ESO, como já hemos explicado en outro grupo, en este instituto hemos trabajado con

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as herramientas de Google durante moitos años e este é o primer año que nos hemos

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00:01:20,320 --> 00:01:25,680
pasado a lo que nos ofrecía Educabadriz. Bueno, ¿para que hemos utilizado entónces

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00:01:25,680 --> 00:01:30,320
el aula virtual? Pues como complemento ao libro de texto. Ha sido moi útil á hora

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de cargar contenidos, por ejemplo, podíamos con ellos, as presentacións que utilizábamos

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para trabajar en clase, luego se las podíamos pasar, presentacións que estaban hechas en

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00:01:41,400 --> 00:01:52,560
PowerPoint ou presentacións que estaban hechas en Excel Learning. También hemos utilizado

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el aula virtual, por ejemplo, para organizar as clases cando unha semana que me fui de

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viaje de estudios. Isto me permitía ir organizando por contenidos, por días, pasar aos mochachos

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00:02:05,440 --> 00:02:10,480
as solucións para que non fuera perdendo o tempo e incluso me permitió crear unos

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contenidos para reforzar aquellos alumnos que non habían alcanzado os objetivos antes

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00:02:15,560 --> 00:02:18,560
das vacaciones de Semana Santa.

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Además de para presentar contenidos, el aula virtual me ha servido para evaluar. Por ejemplo,

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00:02:37,640 --> 00:02:44,640
he podido rescatar actividades que tenía de cajud e enlazarlas ao aula virtual. Tambén

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00:02:44,640 --> 00:02:49,640
he podido rescatar actividades cuestionarios que tenía de Classroom e tamén os he podido

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00:02:49,640 --> 00:02:55,640
encajar no aula virtual. He evaluado trabajos individuales, he evaluado proyectos en grupo.

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00:02:55,640 --> 00:03:04,640
Quería que vieran, por ejemplo, o trabajo en 3º de la ESO.

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00:03:07,640 --> 00:03:14,640
Bueno, como decía, en 3º de la ESO quería que vieran que he podido utilizar cuestionarios

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00:03:14,640 --> 00:03:21,640
a la hora de evaluar, que he podido utilizar rubricas a la hora de evaluar. Les pedí

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00:03:21,640 --> 00:03:26,640
que, a ver en la configuración, para que vieran, tenían que crear con un procesador

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00:03:26,640 --> 00:03:31,640
de texto, bueno, aquí está la rubrica, tenían que crear con un procesador de texto

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00:03:31,720 --> 00:03:38,720
un texto argumentativo. Y además, además, me ha permitido, a ver, el texto... aquí

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00:03:38,720 --> 00:03:45,720
está, el texto argumentativo. Y además me ha permitido evaluar con contenidos interactivos

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00:03:45,720 --> 00:03:56,720
que he creado en Live World Sheet. Aquí está, que es un enlace, es un enlace de conceptos

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00:03:56,800 --> 00:04:03,800
y definiciones. Bueno, para la evaluación, en lugar del cuaderno del profesor en el

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00:04:04,800 --> 00:04:11,800
aula virtual, preferí raíces porque me permitía una comunicación más rápida y directa con

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00:04:11,800 --> 00:04:15,800
los padres. Hasta ahora yo había utilizado Additio, pero es verdad que raíces del cuaderno

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00:04:15,800 --> 00:04:20,800
del profesor es bastante útil. Primero creo unos parámetros, después a los que di valor,

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00:04:20,880 --> 00:04:25,880
después que haya actividades evaluables y este es el resultado de mi cuaderno. Tiene

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las notas, es el resumen de la tercera, de la primera, de la segunda evaluación, el

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trabajo con su porcentaje, los ejercicios de expresión con sus actividades asociadas

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de lectura, los exámenes y las notas de evaluación actual que encima me permite encargarlas después

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a raíces cuando llega el momento de la evaluación. Es verdad que el aula virtual tiene unas

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ventajas y es verdad que raíces tiene otras, pero bueno, estas han sido mis experiencias

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en las plataformas de gestión de aprendizaje. Muchas gracias por todo.