1
00:00:00,690 --> 00:00:07,809
Hola chicos, como os prometí, hoy os voy a explicar cómo realizar las tareas del cole

2
00:00:07,809 --> 00:00:14,150
si no tenéis una impresora o si no tenéis ninguna manera de imprimir las tareas, ¿vale?

3
00:00:14,550 --> 00:00:16,690
Entonces, es muy fácil, ¿vale?

4
00:00:17,250 --> 00:00:21,030
Tenéis que haceros con un cuaderno, ¿vale?

5
00:00:21,350 --> 00:00:23,690
Si no tenéis cuaderno, no pasa nada.

6
00:00:24,589 --> 00:00:26,570
Utilizáis papel, ¿de acuerdo?

7
00:00:26,570 --> 00:00:32,210
folios o cualquier papel, cualquier tipo de papel que tengáis por casa.

8
00:00:32,210 --> 00:00:42,770
Entonces, vamos a utilizar el cuaderno, la primera parte, por ejemplo, para lengua

9
00:00:42,770 --> 00:00:47,329
y otra parte para matemáticas.

10
00:00:48,789 --> 00:00:50,490
¿Cómo lo vamos a hacer?

11
00:00:50,770 --> 00:01:00,960
Si solo tenemos un móvil y no tenemos ordenador,

12
00:01:00,960 --> 00:01:07,980
vamos a usar el móvil vamos a hacer por ejemplo las actividades del cuento de

13
00:01:07,980 --> 00:01:14,719
leotolda vale fijaros que no colocó el móvil así porque se ve peor

14
00:01:14,719 --> 00:01:23,140
lo colocó así y así lo veis muchísimo mejor entonces vamos a ver lo primero es

15
00:01:23,140 --> 00:01:31,780
que aquí tenemos que poner lengua

16
00:01:31,780 --> 00:01:39,939
Para que sepamos que todo lo que vamos a hacer a partir de aquí van a ser trabajos de lengua, ¿vale?

17
00:01:39,939 --> 00:01:46,620
Y ahora, ¿sobre qué vamos a empezar a trabajar? ¿Sobre qué van a ser estos ejercicios?

18
00:01:46,959 --> 00:02:00,219
Sobre el cuento de Leotolda, ¿verdad? Pues escribimos aquí, Leotolda, ¿de acuerdo?

19
00:02:00,219 --> 00:02:09,849
Como es un título, le hacemos una rayita y ahora seguimos viendo.

20
00:02:13,729 --> 00:02:17,129
Esta es la primera actividad del cuento de la tol, la verdad.

21
00:02:18,210 --> 00:02:20,250
Nos dice, entonces, ¿qué tenemos que hacer?

22
00:02:20,349 --> 00:02:21,849
La leemos aquí en el móvil.

23
00:02:22,469 --> 00:02:28,830
Inventa un nombre para cada uno de los dinosaurios que ayudan a Tuto, Catalina y Casper.

24
00:02:30,349 --> 00:02:33,370
Tenemos que inventarnos un nombre para cada dinosaurio.

25
00:02:33,370 --> 00:02:36,250
Fijaros que los dinosaurios tienen un numerito.

26
00:02:37,050 --> 00:02:53,949
Bueno, lo primero es poner que esta actividad, un nombre a esta actividad, esta actividad trata sobre dinosaurios, pues le vamos a poner dinosaurios.

27
00:02:54,530 --> 00:02:57,189
Perdonadme, pero es que así agachada escribo un poco mal.

28
00:02:58,189 --> 00:03:02,770
Y el número uno, porque es la actividad número uno, ¿de acuerdo?

29
00:03:02,770 --> 00:03:09,370
Y ahora, pues, el dinosaurio número uno es este de aquí, ¿verdad?

30
00:03:11,500 --> 00:03:19,860
¿Lo veis? Pues yo escribo aquí uno, y al lado pongo el nombre que me voy a inventar para el número uno.

31
00:03:20,300 --> 00:03:25,219
Al número uno, por ejemplo, le voy a llamar Punky, porque tiene como una especie de cresta.

32
00:03:26,319 --> 00:03:26,699
Punky.

33
00:03:29,120 --> 00:03:30,860
Ahora, al número dos.

34
00:03:30,860 --> 00:03:39,360
Al número 2, pongo el 2 debajo, le voy a llamar, por ejemplo, por ejemplo, Pepito.

35
00:03:43,770 --> 00:03:52,909
Al número 3, que es este de aquí, lo voy a llamar Patoso, porque ese dinosaurio parece un pato, ¿verdad?

36
00:03:56,449 --> 00:03:57,150
Patoso.

37
00:03:57,150 --> 00:04:18,189
Y luego seguiría escribiendo los demás. El 4, el 5, el 6, el 7, ¿de acuerdo? Cuando ya haya terminado la actividad, puedo, si me apetece ese día y tengo ganas, esto lo haríais con lápiz.

38
00:04:18,189 --> 00:04:23,930
Y yo lo estoy haciendo con un boli, pero vosotros lo haríais con vuestro lápiz, por si os equivocáis, que podáis borrar.

39
00:04:24,930 --> 00:04:34,790
Entonces, si os apetece, porque tenéis ganas todavía, pues podéis rotular las letras para que queden bien bonitas, como hacemos en clase, ¿verdad?

40
00:04:35,170 --> 00:04:38,350
Sobre todo las de los títulos, ¿de acuerdo?

41
00:04:39,550 --> 00:04:42,550
Al día siguiente os tocaré a la siguiente actividad.

42
00:04:43,490 --> 00:04:45,189
Pues, vamos a la siguiente.

43
00:04:47,540 --> 00:04:49,180
¿Esta actividad sobre qué trata?

44
00:04:49,759 --> 00:05:00,839
¿Qué vemos aquí? Sirenas, ¿verdad? Vemos sirenas. Así que la llamamos dos sirenas.

45
00:05:03,730 --> 00:05:10,329
Y vemos. A ver qué es lo que hay que hacer. Lo leemos, ¿vale?

46
00:05:10,329 --> 00:05:20,310
Dice, ¿qué canción crees que estaba cantando la sirena guitarrista cuando llegaron Tuto, Catalina y Cásper?

47
00:05:20,310 --> 00:05:31,430
Pues a ver, tengo que inventarme el título de la canción, o pensar en un título de

48
00:05:31,430 --> 00:05:36,129
la canción, y ¿de qué cantante es?

49
00:05:36,129 --> 00:05:45,470
Pues mira, yo, título, y escribo aquí título, dos puntitos, voy a poner que estaba canceando

50
00:05:45,470 --> 00:05:59,819
la canción de Vamos a la playa, que tanto os gusta a vosotros, ¿vale? Y luego, cantante.

51
00:06:00,819 --> 00:06:06,819
¿Quién canta esta canción de Vamos a la playa? Pues la canta, a ver que lo tenía

52
00:06:06,819 --> 00:06:21,509
por aquí apuntado, Pedro, cantante, Pedro, ¿qué más? Decírmelo vosotros. No me sale

53
00:06:21,509 --> 00:06:28,389
el apellido. Bueno, no importa, ¿vale? Me lo perdonáis, ¿verdad? Bueno, pues así

54
00:06:28,389 --> 00:06:35,389
iríamos haciendo cada día uno de los ejercicios. Al día siguiente pondría tres. Título,

55
00:06:35,629 --> 00:06:40,810
este trata sobre una ballena, pues pondría ballena. ¿De acuerdo, chicos? Bueno, y ahora

56
00:06:40,810 --> 00:06:45,970
pasamos a la parte de matemáticas. Hemos dicho que si tenemos un cuaderno, pues vamos

57
00:06:45,970 --> 00:06:52,050
a dejar unas cuantas hojitas, bastantes, ¿vale? Bastantes, como la mitad para una cosa y la

58
00:06:52,050 --> 00:06:58,110
mitad para la otra. Abrimos por aquí y lo primero que vamos a hacer es una marca, es

59
00:06:58,110 --> 00:07:05,569
decir, doblar la esquinita para que ya sepamos siempre que esta parte es la de matemáticas,

60
00:07:05,569 --> 00:07:31,810
¿De acuerdo? Y ponemos el título. Matemáticas. Así. Y ahora tendríamos que abrir en el móvil los ejercicios de matemáticas, ¿de acuerdo?

61
00:07:31,810 --> 00:07:56,160
Que están en nuestro email. Por ejemplo, vamos a hacer los del cómic, ¿de acuerdo? ¿Qué hay que hacer con estos ejercicios? Leerse el cómic. El primer día que empecemos a hacer estos ejercicios hay que leerse el cómic. Igual que el primer día que empecemos los de Leotolda, hay que leerse el cuento de Leotolda.

62
00:07:56,160 --> 00:08:06,500
Entonces, lo leemos aquí, si no lo vemos bien, pues ya sabéis, aumentáis un poquito con el zoom para poder ver bien las letras, haciendo así.

63
00:08:07,579 --> 00:08:15,660
Y luego ya cuando lo hayamos leído pasamos a la ficha número 1, ¿vale? Como pone ahí, ficha 1.

64
00:08:16,819 --> 00:08:25,879
Pues pongo aquí, bueno, primero para saber de lo que estamos hablando habría que poner el título del cómic, que se llama Un banquete para cero.

65
00:08:26,160 --> 00:08:45,200
Pues lo pondríamos primero. Un banquete para cero. Le hacemos la rayita del título.

66
00:08:45,200 --> 00:09:02,590
Y ahora sí, iríamos a ficha 1. Ficha 1. ¿Qué dice? Pues lo leemos aquí, ¿de acuerdo?

67
00:09:02,590 --> 00:09:09,690
Dice, observa los números de las casas de los cerditos y completa.

68
00:09:10,009 --> 00:09:12,789
Estas son las casas de los tres cerditos.

69
00:09:13,429 --> 00:09:15,490
Y ahora nos pide que completemos los números.

70
00:09:15,690 --> 00:09:17,590
Aquí pone 69.

71
00:09:18,090 --> 00:09:21,309
Así que yo aquí escribo 69.

72
00:09:22,990 --> 00:09:28,049
Igual a, y ahora tengo que poner las decenas y las unidades.

73
00:09:28,049 --> 00:09:31,149
Puedo hacer el cuadradito como está ahí porque es muy fácil.

74
00:09:31,149 --> 00:09:36,149
Solo hacer así y poner una D y una U.

75
00:09:36,929 --> 00:09:46,269
Entonces, dice 69, ¿cuántas decenas tiene? 6, ¿verdad?

76
00:09:46,629 --> 00:09:49,289
¿Y cuántas unidades? 9.

77
00:09:49,750 --> 00:09:53,970
Y ahora tenemos que hacer la suma, descomponerlo en la suma.

78
00:09:53,970 --> 00:10:08,009
6 decenas, ¿cuántas unidades son? 60, más 9 unidades son 9, igual a 60 más 9, 69.

79
00:10:08,870 --> 00:10:14,889
Pues lo mismo haríamos, chicos, con el resto de las casitas.

80
00:10:14,889 --> 00:10:22,429
En esta pone 71, pues lo escribimos, 71, y haríamos esto otra vez.

81
00:10:22,429 --> 00:10:32,409
En la siguiente pone setenta y tres. Pues lo mismo, ponemos ese setenta y tres y hacemos todo este proceso, ¿de acuerdo?

82
00:10:33,429 --> 00:10:41,549
Y luego pasamos al siguiente ejercicio. Este era el uno. Pues ahora pasamos al dos.

83
00:10:41,929 --> 00:10:52,129
Y dice, ¿en qué número vive? Lo leéis en el móvil. ¿En qué número vive cada uno? Lee y escribe.

84
00:10:52,429 --> 00:10:57,230
Fijaros, aparece el lobo, la abuelita y las ovejas.

85
00:10:57,230 --> 00:11:09,889
El lobo dice, el número de la casa de Feroz es mayor que 66 y menor que 68.

86
00:11:10,830 --> 00:11:19,289
Pues vamos a verlo, mayor que 66 y menor que 68, solo puede ser uno, ¿verdad?

87
00:11:19,289 --> 00:11:35,710
El 67. Pues ahora, ¿cómo lo ponemos? Ponemos lobo, escribimos lobo, vive en el, solo ponemos lobo, dice en el, sesenta y siete.

88
00:11:35,710 --> 00:11:47,710
Y eso haríamos con la abuelita, leeríamos, adivinaríamos el número y lo escribiríamos aquí.

89
00:11:48,049 --> 00:12:02,190
Y luego con las ovejas, leemos, adivinamos el número y lo ponemos aquí.

90
00:12:02,450 --> 00:12:03,690
¿Veis cómo queda, chicos?

91
00:12:03,690 --> 00:12:08,070
Al día siguiente continuaríamos escribiendo aquí.

92
00:12:08,990 --> 00:12:11,389
Cuando se acabe esta página pasamos a la siguiente.

93
00:12:11,789 --> 00:12:23,289
Y así están los ejercicios de matemáticas todos en un sitio y los ejercicios de lengua todos en otro sitio, ¿vale?

94
00:12:23,289 --> 00:12:37,409
¿Que no tenéis cuaderno? Pues vais juntando las hojitas de lengua todas en un montoncito y las hojitas de mate en otro montoncito, ¿vale?

95
00:12:37,409 --> 00:12:39,129
Aunque estén sueltos, no pasa nada.

96
00:12:39,950 --> 00:12:46,850
Bueno, chicos, espero que esto os haya servido a todos los que no podéis imprimir las fichas, ¿vale?

97
00:12:47,070 --> 00:12:49,490
Porque podéis disfrutarlas igualmente.

98
00:12:49,929 --> 00:12:54,909
Espero que os lo paséis muy bien haciéndolas, porque este año son muy divertidas.

99
00:12:54,909 --> 00:12:57,909
Este año y en este trimestre son mucho más divertidas, ¿verdad?

100
00:12:58,529 --> 00:12:59,549
¡Un beso para todos!