1
00:00:00,690 --> 00:00:08,449
La actividad está diseñada para los alumnos de tercero de ESO, 27 alumnos de un nivel de inglés B1-B2, para su próximo viaje de intercambio en Rasmus.

2
00:00:08,830 --> 00:00:12,310
Los estudiantes adquirirán conocimientos prácticos para su distancia en el extranjero.

3
00:00:12,970 --> 00:00:18,030
Independientemente del formato elegido para el producto final, la actividad diversifica los modos en que se presenta la información,

4
00:00:18,589 --> 00:00:23,910
permitiendo a los estudiantes expresar lo que han aprendido de diversas maneras y motivándoles a través de la elección del formato.

5
00:00:23,910 --> 00:00:35,829
Esta actividad está diseñada bajo el modelo de aprendizaje basado en proyectos que responden a preguntas complejas, problemas reales o desafíos. La actividad se desarrolla a lo largo de cuatro sesiones, asegurando un aprendizaje significativo en contextos reales.

6
00:00:35,829 --> 00:00:47,149
Las opciones para el producto final serían crear un vídeo que detalle el teledraño de viaje, crear un mapa detallado con las actividades preparadas o desarrollar una presentación, ya sea en PowerPoint o cualquier otra plataforma de presentación

7
00:00:47,149 --> 00:00:55,929
La evaluación por competencias en este proyecto será realizada a través de la observación de trabajo en clase por parte del profesor, uso de rúbricas detalladas y elaboración entre pares

8
00:00:55,929 --> 00:01:01,250
Este enfoque asegura una valoración objetiva y equitativa de las habilidades y conocimientos adquiridos