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00:00:00,000 --> 00:00:06,800
A continuación voy a mostrar con este vídeo las evidencias sobre mi competencia digital

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00:00:06,800 --> 00:00:14,720
a la hora de gestionar el aprendizaje con el alumnado, la gestión del aprendizaje la

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00:00:14,720 --> 00:00:20,240
he realizado a través de las aulas virtuales de Educamadrid y como ejemplo le voy a mostrar

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00:00:20,240 --> 00:00:27,680
dos aulas virtuales que tengo hechas, una para los cursos y otra con la que realmente

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00:00:27,680 --> 00:00:33,240
trabajo con mis alumnos. Esta primera que están viendo como ven corresponde a la del

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00:00:33,240 --> 00:00:39,280
curso A1-A2 y cumplí con todos los requisitos que se pedían que era como era por ejemplo

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00:00:39,280 --> 00:00:47,880
el compromiso profesional donde nos teníamos que automatricular, realizamos contenidos

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00:00:47,880 --> 00:00:57,880
de digitales como el ex-learning en el cual como pueden ver en el escritorio que lo tengo

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00:00:57,880 --> 00:01:08,000
aquí el programa realizamos el ex-learning con texto, imagen, vídeo y una actividad

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00:01:08,000 --> 00:01:14,120
relacionada con el vídeo en donde tenían que contestar y rellenar huecos los alumnos.

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00:01:14,120 --> 00:01:27,160
Otras actividades que realizamos en ese curso pues fue la situación de aprendizaje

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00:01:27,160 --> 00:01:32,560
donde realizamos además una infografía sobre dicha situación,

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00:01:34,800 --> 00:01:39,160
trabajamos la evaluación y la retroalimentación a través de flashcards,

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00:01:39,520 --> 00:01:49,640
a través de preguntas tipo verdadero o falso, a través de memories

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00:01:55,360 --> 00:02:01,520
y el empoderamiento del alumnado a través de paisajes de aprendizaje donde los alumnos

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00:02:01,520 --> 00:02:06,080
tenían que hacer un recorrido y cumplir una serie de requisitos hasta llegar al

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00:02:06,080 --> 00:02:10,240
al paso final que era realizar un cómic.

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00:02:16,680 --> 00:02:26,400
Otro tipo de actividades que tuvimos que realizar en este curso además fue el desarrollo de la

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00:02:26,400 --> 00:02:33,040
competencia digital con lo cual ahí hicimos un vídeo explicativo sobre todo lo trabajado

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00:02:33,040 --> 00:02:41,120
anteriormente. Ahora paso a explicar el aula que tengo actualmente con mi grupo de alumnos que

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00:02:41,120 --> 00:02:51,880
como verán también he tenido que realizar durante cada semana un tipo de actividades al inicio de

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00:02:51,880 --> 00:02:57,680
la clase hice un foro y unos recursos para tres años porque ya que son niños muy pequeños necesito

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00:02:57,680 --> 00:03:08,080
de la ayuda de los padres para complementar su formación y les pongo aquí una serie de

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00:03:08,080 --> 00:03:16,440
recursos como abecedarios, bingos para trabajar la direccionalidad de números, bueno todos son

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00:03:16,440 --> 00:03:24,400
descargables y aquí dos semanas a semana presentando diferentes actividades, bingoletras

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00:03:27,680 --> 00:03:35,920
para jugar en familia y se lo descargan por ejemplo de la página web web net para que vean aquí un tipo de

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00:03:38,240 --> 00:03:41,360
con cartas para que sea más motivador etcétera

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00:03:48,480 --> 00:03:49,400
vídeos

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00:03:49,400 --> 00:03:56,240
fichas

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00:04:02,240 --> 00:04:07,320
como la de cuenta desde o completa el camino

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00:04:13,920 --> 00:04:18,400
y lo que sí que les he dicho en que en este tipo de fichas no hace falta que las impriman

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00:04:18,520 --> 00:04:26,040
y con que me pongan la respuesta es más que suficiente porque así tengo en cuenta aquellas

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00:04:26,040 --> 00:04:33,520
familias que más lo necesitan. Todas las actividades he procurado que sean significativas

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00:04:33,520 --> 00:04:39,880
y adaptadas a las necesidades de los niños y las calificaciones

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00:04:39,880 --> 00:04:44,720
vamonos arriba a general

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00:04:46,920 --> 00:04:54,600
las calificaciones aparecen aquí en el libro de calificaciones donde tengo los 22 participantes

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00:04:54,600 --> 00:05:05,000
pero sólo voy a mostrar la primera línea que es donde aparecen las actividades de las evaluaciones

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00:05:05,000 --> 00:05:16,000
por evaluaciones con sus calificaciones finales como pueden ver. Además he creado unas rúbricas

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00:05:16,000 --> 00:05:26,000
bueno unas insignias para motivarlos. Vamos a ir a general

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00:05:30,680 --> 00:05:31,960
unas insignias

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00:05:35,560 --> 00:05:41,400
que cuando hayan que las otorgo cuando consiguen

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00:05:44,080 --> 00:05:46,800
realizar todas las actividades que he propuesto

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00:05:55,200 --> 00:06:03,480
además tengo una aplicación que se llama classdojo donde les cuelgo fotos de las actividades también

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00:06:03,480 --> 00:06:07,520
me comunico por ahí muy directamente y por ejemplo aquí tiene un ejemplo de actividad

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00:06:07,520 --> 00:06:13,720
donde hicimos un taller de sensibilización con la enfermera para la protección solar

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00:06:13,720 --> 00:06:20,640
y aquí pueden ver cómo me comunico con ellos también es otro canal de comunicación pues

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00:06:20,640 --> 00:06:26,240
es muy directo que los padres están muy contentos porque pueden ver todas las actividades de

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00:06:26,240 --> 00:06:28,680
sus hijos también mediante fotos