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00:00:00,370 --> 00:00:07,910
Seguimos en Google Workspace for Education y continuamos en nuestro Classroom de cuarto de la ESO

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00:00:07,910 --> 00:00:13,130
en la que estamos desarrollando el ABP sobre energías renovables.

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00:00:13,609 --> 00:00:20,329
Vamos a explicar ahora este segundo material realizado con un Canva y es una presentación.

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00:00:20,329 --> 00:00:29,829
La presentación se enfoca desde la motivación de convertirte en un activista.

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00:00:29,829 --> 00:00:42,729
Recordemos que estamos trabajando el texto argumentativo y de lo que se trata es de que los alumnos intenten contextualizar la actividad en sus propias vidas y también con cierto dramatismo.

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00:00:43,289 --> 00:00:52,710
Tenemos una realidad que no tenemos asegurado el abastecimiento y tenemos una realidad que en algunos países han empezado los cortes de luz y los cortes de gas.

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00:00:53,170 --> 00:00:58,810
Bien, pues con esta diapositiva el alumno se mete de lleno en la actividad.

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00:00:58,810 --> 00:01:10,170
En la siguiente diapositiva aparece un material audiovisual, un vídeo que está subtitulado, en el que se explican las energías renovables.

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00:01:13,430 --> 00:01:22,569
Bien, aunque es cierto que el tema de las energías renovables se va a desarrollar mucho más detenidamente en la asignatura de Social Science,

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00:01:22,569 --> 00:01:32,810
Sí que es cierto que como desde lengua los alumnos van a aprender a investigar el tema, pues este vídeo les sirve de repaso de lo que ya saben.

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00:01:33,150 --> 00:01:46,650
También se lanzan algunas preguntas para contextualizar o para motivar esa investigación, que luego, insisto, se van a desarrollar en otras asignaturas.

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00:01:46,650 --> 00:02:05,890
En otras asignaturas se verá en qué consiste una central nuclear, una central hidroeléctrica, cómo funciona una de ciclo combinado, etc. También partiendo de la realidad, los alumnos van a analizar su propia factura de la luz para que entiendan el porcentaje de energías renovables del uso.

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Y por supuesto, como no es sobre todo lo que reluce, y recordemos que un texto argumentativo es un texto en el que se habla de pros y de contras sobre un tema, pues aquí aparecen distintos materiales.

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Aquí es un blog de expertos, otro blog de expertos, otro en el que también se analizan aspectos de las energías que no es tan fácil de entender y demás.

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Bien, insisto que la actividad como es donatoria va a estar centrada en convertir al alumno en un líder. Esta es la motivación. Van a tener acceso a herramientas de accesibilidad. El texto argumentativo va a desarrollar el tema de las energías renovables.

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Ventajas e inconvenientes de las energías renovables.