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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Hola, buenas. Soy Pablo Gómez S. y voy a mostrar la innovación metodológica.

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00:00:06,000 --> 00:00:11,000
A continuación voy a enseñar la infografía en formato PDF.

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00:00:11,000 --> 00:00:20,000
La infografía consta de una secuenciación de actividades en la unidad didáctica de estadística de cuarto de la ESO

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00:00:20,000 --> 00:00:26,000
donde vamos a trabajar diversas metodologías, entre ellas la aprendizaje basada en proyectos,

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00:00:26,000 --> 00:00:29,000
donde van a tener que realizar un proyecto para trabajar esta unidad,

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00:00:29,000 --> 00:00:34,000
donde van a tener que contestar una pregunta de su inquietud,

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00:00:34,000 --> 00:00:43,000
ya sea cuántas horas uso el móvil, cuántas horas voy al gimnasio o cuántas horas estudio.

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00:00:43,000 --> 00:00:46,000
Normalmente suelen hacer cosas así de su inquietud.

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00:00:46,000 --> 00:00:50,000
Y luego van a tener que realizar gráficos estadísticos y sacar conclusiones de ellas.

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00:00:50,000 --> 00:00:54,000
Van a tener que usar tecnología porque usarán Google Forms para la elaboración de las encuestas

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00:00:54,000 --> 00:00:58,000
y luego Excel Numbers o la hoja de cálculos para los gráficos.

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00:00:58,000 --> 00:01:05,000
Y también trabajaremos la metodología Zip Cloud Room donde los alumnos vendrán los vídeos sobre estadística en casa

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00:01:05,000 --> 00:01:08,000
y luego en el aula realizaremos el proyecto.

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00:01:08,000 --> 00:01:15,000
Vamos a usar diferentes espacios, la sala informática para realizar las encuestas, los gráficos y demás

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00:01:15,000 --> 00:01:22,000
y luego también toda la parte de pasillos, recreos y patios para que los chavales hagan estas encuestas a los alumnos.

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00:01:22,000 --> 00:01:29,000
También hay diferentes adaptaciones para chicos que no hablan el idioma castellano con facilidad

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00:01:29,000 --> 00:01:32,000
porque todos los vídeos tienen subtítulos y se pueden poner en diferentes idiomas.

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00:01:32,000 --> 00:01:35,000
También hay diferentes ejemplos donde se pueden ver.

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00:01:35,000 --> 00:01:40,000
Y bueno, es una aplicación de las matemáticas aplicada a la vida real

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00:01:40,000 --> 00:01:45,000
donde los chavales les ven una utilidad directa, cosa que a veces echan de menos en otros temas

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00:01:45,000 --> 00:01:48,000
y aprenden mucho y la verdad es que les gusta mucho.

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00:01:48,000 --> 00:01:53,000
Voy a mostrar también lo que sería el proyecto en sí.

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00:01:53,000 --> 00:02:00,000
Aquí se puede ver con todos los vídeos que pueden ver aquí sobre Google Forms, sobre el diagrama de barras y demás.

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00:02:02,000 --> 00:02:09,000
Aquí hay un ejemplo para que ellos vean lo que tienen que hacer, introducción de objetivos, recogida de datos, las tablas de ejemplos,

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00:02:09,000 --> 00:02:14,000
los gráficos que tienen que mostrar y luego al final tenemos la rúbrica con los que se le va a evaluar

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00:02:14,000 --> 00:02:17,000
y se van a co-evaluar también.

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00:02:17,000 --> 00:02:21,000
De esta forma trabajamos diferentes tipos de evaluación donde ellos también valoran su proyecto

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00:02:21,000 --> 00:02:24,000
y los diferentes proyectos que se van a presentar.

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00:02:24,000 --> 00:02:27,000
Y bueno, aquí la pueden ver.

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00:02:27,000 --> 00:02:37,000
También quería mostrar el otro proyecto que tengo de trigonometría aplicado también a cuarto de la ESO

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00:02:37,000 --> 00:02:43,000
donde tienen aquí las rúbricas y trabajamos en diferentes espacios del colegio

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00:02:43,000 --> 00:02:49,000
que tienen que medir estas paredes para pintarlas y usamos la trigonometría para ello.

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00:02:49,000 --> 00:02:54,000
Muchas gracias y espero que haya sido de su agrado.