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00:00:00,530 --> 00:00:04,009
En este vídeo voy a mostrar el uso que hago del aula virtual con mis alumnos.

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00:00:04,169 --> 00:00:06,870
Para ello me gusta que vayan a Google y pongan EducaMadrid,

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00:00:06,990 --> 00:00:11,109
ya que así se acostumbran a ver todos los recursos que nos ofrece la comunidad para trabajar en el aula.

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00:00:11,609 --> 00:00:15,529
Dentro de aulas virtuales y del buscador ponemos el nombre de nuestro pueblo,

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00:00:15,669 --> 00:00:19,250
ya que así rápidamente localizamos nuestro colegio, que es el San Sebastián.

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00:00:19,570 --> 00:00:23,489
Una vez que llegan aquí al aula virtual del colegio, se tienen que ir a segundo de primaria

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00:00:23,489 --> 00:00:27,089
y este curso imparta las áreas de inglés y de ciencias.

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00:00:27,589 --> 00:00:31,989
Ambas tienen una estructura muy similar ya que las tenemos organizadas por unidades didácticas,

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00:00:32,090 --> 00:00:35,229
tanto las que hemos visto como la que actualmente estamos viendo.

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00:00:35,229 --> 00:00:40,509
Y además de tenerlas organizadas por unidades didácticas y al final tener material que voy encontrando

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00:00:40,509 --> 00:00:47,270
y que voy guardando para cuando llegue la ocasión, pues también tenemos a los estudiantes matriculados por clases.

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00:00:47,450 --> 00:00:53,090
Actualmente hay tres clases de las cuales yo imparto todas las ciencias en las tres y dos en inglés.

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00:00:53,090 --> 00:00:58,170
Lo que pasa es que los tenemos matriculados a todos juntos, así la otra profesora y yo podemos compartir publicaciones.

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00:00:59,609 --> 00:01:05,590
Como se puede ver, pues aquí tenemos las distintas clases en las cuales los alumnos están organizadas.

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00:01:06,209 --> 00:01:10,750
Y también podemos ver cuándo se han metido en la aula virtual por última vez.

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00:01:10,890 --> 00:01:17,230
Esto tampoco es realmente fiable, ya que todavía, cuando aparece nunca, es que todavía hay familias que se meten como invitadas,

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00:01:17,609 --> 00:01:21,989
puesto que les es más fácil o tienen problemas con las claves y no lo pueden solucionar.

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00:01:23,090 --> 00:01:27,310
pero en líneas generales todo lo que se publica en el aula virtual tiene una gran acogida.

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00:01:28,409 --> 00:01:35,510
De vuelta a la página principal de nuestro curso de inglés, pues las unidades didácticas luego también tienen una estructura bastante parecida,

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00:01:35,510 --> 00:01:44,310
ya que básicamente, eminentemente lo que utilizo son recursos del tipo página, archivo, url, alguna vez sí que he creado algún libro,

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00:01:44,310 --> 00:01:50,409
ya que lo considero interesante poner más archivos dentro de la misma publicación

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00:01:50,409 --> 00:01:56,969
o bien pongo alguna que otra tareita, pero sí que es verdad que estas áreas tienen poco impacto en la evaluación

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00:01:56,969 --> 00:02:04,769
como explicaré al final del libro, a excepción del primer apartado que tiene una estructura distinta

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00:02:04,769 --> 00:02:08,409
al del resto de unidades didácticas que os he mostrado aquí.

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00:02:08,610 --> 00:02:13,930
En este primer apartado lo que les pongo son los speaking que vamos trabajando en cada una de las unidades didácticas

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00:02:13,930 --> 00:02:16,270
utilizando el recurso de Spin the Wheel.

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00:02:16,629 --> 00:02:18,889
Así ellos pueden girar la rueda, contestar a la pregunta

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00:02:18,889 --> 00:02:21,590
y repasar las estructuras vistas anteriormente.

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00:02:22,090 --> 00:02:27,030
Además de ponerles lo que son el tema gramatical,

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00:02:27,150 --> 00:02:31,490
al final sí que he publicado la rúbrica con la cual yo garugo la destreza oral,

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00:02:31,830 --> 00:02:34,289
sobre todo para que las familias sepan lo que les voy a pedir

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00:02:34,289 --> 00:02:37,030
en cada una de las categorías de esta destreza.

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00:02:37,030 --> 00:02:42,509
Y esto es un poquito lo que puedo contar del aula virtual de inglés.

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00:02:42,509 --> 00:02:44,729
nos vamos a la de Science

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00:02:44,729 --> 00:02:46,629
que como he comentado pues tiene una estructura

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00:02:46,629 --> 00:02:48,590
también bastante similar organizada en unidades

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00:02:48,590 --> 00:02:50,949
didácticas y dentro de las unidades didácticas

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00:02:50,949 --> 00:02:52,990
pues recursos sobre todo pues páginas

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00:02:52,990 --> 00:02:54,669
archivos, url

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00:02:54,669 --> 00:02:56,169
sí que es verdad que aquí

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00:02:56,169 --> 00:02:58,550
a veces sí que he puesto alguna etiqueta en este caso

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00:02:58,550 --> 00:03:00,710
que me va a llevar a un Simbaloo o bien en este

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00:03:00,710 --> 00:03:02,569
caso que me lleva a una serie

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00:03:02,569 --> 00:03:04,830
de vídeos y también

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00:03:04,830 --> 00:03:06,330
pues como he dicho antes alguna

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00:03:06,330 --> 00:03:08,389
tarea en este caso las puse

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00:03:08,389 --> 00:03:10,729
por, tuve que poner restricciones

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00:03:10,729 --> 00:03:14,530
porque publiqué distintas cosas para cada una de las clases.

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00:03:16,930 --> 00:03:26,289
De cara a la evaluación, como se me ha pedido que muestre, no utilizo las calificaciones del aula virtual,

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00:03:26,849 --> 00:03:31,449
principalmente porque son alumnos muy pequeños que necesitan a las familias para realizarlo.

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00:03:31,569 --> 00:03:38,490
Entonces, nos podemos meter en una de las publicaciones para que veamos que lo suelen,

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00:03:38,490 --> 00:03:44,310
como he dicho antes, que tiene gran acogida, pero yo no sé hasta qué punto las familias les ayudan o no.

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00:03:44,810 --> 00:03:53,889
Entonces, vamos a ver sus calificaciones. Aquí tenemos, pues, una de las clases, las calificaciones y el número de alumnos que han resuelto,

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00:03:54,009 --> 00:03:57,750
pero como digo, aquí yo no sé hasta qué punto las familias les están ayudando o no.

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00:03:58,150 --> 00:04:07,289
Por lo tanto, esto que publico aquí, o bien el seguimiento que hacen del aula virtual, lo tengo en cuenta dentro de la categoría de trabajo diario,

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00:04:07,289 --> 00:04:12,770
pero la herramienta que utilizo para evaluar no es el aula virtual, sino raíces, como voy a mostrar a partir de ahora.

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00:04:14,110 --> 00:04:26,439
Una vez en raíces, pues lo veo y me voy a cuaderno de clase.

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00:04:35,850 --> 00:04:40,829
Una vez en el cuaderno de raíces, por dentro de la categoría de trabajo diario de las distintas unidades didácticas,

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00:04:40,970 --> 00:04:46,389
es donde, pues para llegar a cabo a esta calificación, pues tengo un poquito en cuenta el uso que hacen del aula virtual,

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00:04:46,389 --> 00:04:51,870
tanto en clase como en casa. Esto es para el área de inglés y esto es el cuaderno, por ejemplo, para el área de ciencias

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00:04:51,870 --> 00:04:57,470
que igualmente tiene la categoría de trabajo diario de las distintas unidades didácticas que evalúen cada trimestre.

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00:04:57,910 --> 00:04:59,769
Esta es la herramienta que utilizo para la evaluación.