1
00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Bueno, pues voy a pasar a explicar el sistema de gestión de aprendizaje.

2
00:00:07,000 --> 00:00:10,000
Nosotros utilizamos Google Classroom.

3
00:00:10,000 --> 00:00:14,000
El colegio, nuestro colegio funciona con el entorno de G Suite.

4
00:00:14,000 --> 00:00:15,000
Somos colegio Google Reference.

5
00:00:15,000 --> 00:00:20,000
Entonces, bueno, pues nos obligan a trabajar con el entorno de G Suite.

6
00:00:20,000 --> 00:00:21,000
Y así lo hacemos.

7
00:00:21,000 --> 00:00:26,000
Así que, bueno, paso a explicar un Classroom de Ciencias Naturales

8
00:00:26,000 --> 00:00:29,000
para los alumnos que voy a tener en el curso siguiente

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00:00:29,000 --> 00:00:31,000
con adaptación metodológica en Natural Science,

10
00:00:31,000 --> 00:00:33,000
que van a cursar la asignatura en castellano.

11
00:00:33,000 --> 00:00:38,000
Y, bueno, simplemente mostraros un Classroom estructurado por temas.

12
00:00:38,000 --> 00:00:41,000
Está primero en la netiqueta, que ahora paso a explicarla.

13
00:00:41,000 --> 00:00:45,000
Y luego todos los temas y los contenidos de esos temas

14
00:00:45,000 --> 00:00:49,000
marcados, adjuntados.

15
00:00:49,000 --> 00:00:54,000
Lo primero en la netiqueta, les adjunto una etiqueta

16
00:00:54,000 --> 00:01:01,000
y les adjunto una infografía que he creado yo con Canva

17
00:01:01,000 --> 00:01:04,000
y el QR para acceder a ella, por si quieren hacerlo,

18
00:01:04,000 --> 00:01:06,000
con las normas que se les van a pedir,

19
00:01:06,000 --> 00:01:08,000
ya que les dejo escribir en el muro.

20
00:01:08,000 --> 00:01:10,000
Y luego, pues, bueno, actividades que les pido que hagan un mural

21
00:01:10,000 --> 00:01:14,000
con normas de la netiqueta, que pongan ellos ejemplos.

22
00:01:14,000 --> 00:01:18,000
Y, pues, bueno, les adjunto esa rúbrica al mural

23
00:01:18,000 --> 00:01:22,000
y les he puesto un ejemplo creado por mí para que lo vean.

24
00:01:22,000 --> 00:01:28,000
Y, pues, bueno, ellos simplemente tendrían que hacer algo parecido, ¿no?

25
00:01:28,000 --> 00:01:32,000
Entonces, se ve la rúbrica de lo que se les va a pedir en el mural,

26
00:01:32,000 --> 00:01:34,000
en el muro de Padlet.

27
00:01:34,000 --> 00:01:39,000
Y, bueno, preguntas de autovaluación para que ellos puedan autovaluarse.

28
00:01:39,000 --> 00:01:43,000
Está alojado en Quisis.

29
00:01:43,000 --> 00:01:44,000
Luego los temas.

30
00:01:44,000 --> 00:01:49,000
En cada uno de los temas siempre les incluyo una presentación

31
00:01:49,000 --> 00:01:53,000
con la idea de resumirles un poco el temario y hacérselo más accesible

32
00:01:53,000 --> 00:01:54,000
y más sencillo.

33
00:01:54,000 --> 00:02:00,000
Les quitamos bastante texto y lo apoyamos con vídeo y con imágenes.

34
00:02:00,000 --> 00:02:05,000
Entonces, bueno, en todos los subtemas, por decirlo de alguna forma,

35
00:02:05,000 --> 00:02:08,000
tienen esa presentación.

36
00:02:08,000 --> 00:02:11,000
Aquí les he colgado un cuestionario.

37
00:02:11,000 --> 00:02:16,000
Nosotros los formularios los transformamos en cuestionario

38
00:02:16,000 --> 00:02:22,000
debido a que los alumnos tienen Chromebooks dirigidos.

39
00:02:22,000 --> 00:02:26,000
Entonces, bueno, pues podemos hacerlo sin ningún problema y además

40
00:02:26,000 --> 00:02:29,000
de manera bastante segura.

41
00:02:29,000 --> 00:02:33,000
En el tema 4, por ejemplo, una tabla de enfermedades en la que cada alumno

42
00:02:33,000 --> 00:02:38,000
tiene que buscar información sobre una enfermedad que es el exaginado,

43
00:02:38,000 --> 00:02:44,000
sobre el patógeno, sobre los síntomas y la evolución y el tratamiento

44
00:02:44,000 --> 00:02:45,000
de la enfermedad.

45
00:02:45,000 --> 00:02:48,000
Una vez que han hecho eso, pues bueno, les pido un trabajo en grupo,

46
00:02:48,000 --> 00:02:51,000
los agrupo en grupos de 4.

47
00:02:51,000 --> 00:02:54,000
Y lo que hacen, lo que tienen que hacer es de las enfermedades que tienen

48
00:02:54,000 --> 00:03:00,000
asignadas elegir una y crear una presentación o un vídeo.

49
00:03:00,000 --> 00:03:03,000
Les permito también grabar un vídeo, ya que ahora les gusta bastante

50
00:03:03,000 --> 00:03:10,000
el tema de YouTube y demás, pues les permito grabar un vídeo.

51
00:03:10,000 --> 00:03:18,000
También les adjunto la rúbrica y la rúbrica mía, que es con la que

52
00:03:18,000 --> 00:03:23,000
les evalúo.

53
00:03:23,000 --> 00:03:28,000
A la hora de matricular al alumnado, normalmente, bueno,

54
00:03:28,000 --> 00:03:30,000
tenemos dos maneras.

55
00:03:30,000 --> 00:03:35,000
Pulsando aquí nos va a dar dos opciones con código o nos va a permitir

56
00:03:35,000 --> 00:03:38,000
añadir a nosotros los alumnos manualmente.

57
00:03:38,000 --> 00:03:41,000
Yo no soy partidario de hacerlo con código de clase, más que nada porque

58
00:03:41,000 --> 00:03:45,000
ese código puede fugarse, puede llegar a cualquier persona y se puede

59
00:03:45,000 --> 00:03:48,000
matricular, que tampoco tiene mayor problema porque, bueno, si estamos

60
00:03:48,000 --> 00:03:51,000
un poquito pendientes, pues los eliminamos, ¿no?

61
00:03:51,000 --> 00:03:54,000
Pero nosotros lo que hacemos en el colegio es tenemos a los alumnos

62
00:03:54,000 --> 00:03:58,000
agrupados, la clase tiene un correo electrónico y añadiendo ese correo

63
00:03:58,000 --> 00:04:02,000
electrónico, añades automáticamente a los alumnos de la clase.

64
00:04:02,000 --> 00:04:08,000
Y por último, pues bueno, aquí tenemos la evaluación.

65
00:04:08,000 --> 00:04:14,000
Nosotros sí evaluamos con Classroom y mandamos las calificaciones ya que

66
00:04:14,000 --> 00:04:17,000
las cuentas de los alumnos son numéricas, entonces no aparece su número

67
00:04:17,000 --> 00:04:21,000
por ningún sitio y es seguro y el centro así nos lo recomienda.

68
00:04:21,000 --> 00:04:24,000
Y yo creo que no me dejo nada más, creo que no me dejo nada más.

69
00:04:24,000 --> 00:04:27,000
Así que, bueno, muchas gracias por la atención y un saludo.