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La actividad que procedo a exponer se titula Promocionando la Geología del Madrid de los Austrias

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00:00:05,879 --> 00:00:11,279
y está contextualizada para un grupo de alumnos de la materia de Biología, Geología y Ciencias Ambientales

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00:00:11,279 --> 00:00:16,300
de I Bachelierato de Elías López de Vega, donde destaca la presencia de un alumno de altas capacidades

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y un alumno con dislexia. En este sentido, se relaciona íntimamente con la realidad del alumnado

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00:00:21,059 --> 00:00:24,300
en cuanto a que se centra en el análisis de la geología de su entorno más próximo.

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00:00:24,800 --> 00:00:28,359
Se proponen diferentes criterios de accesibilidad, como puede verse en la infografía,

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00:00:28,359 --> 00:00:32,159
y el uso de metodologías activas, en este caso el aprendizaje basado en proyectos.

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00:00:32,700 --> 00:00:36,659
En el apartado de actividad se exponen las diferentes fases que, como podemos ver,

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concluyen en la realización de un itinerario geológico que promocione la geología del entorno del centro

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00:00:41,820 --> 00:00:47,219
que puede expresarse en un videoblog, un tríptico o un podcast, exponiéndose en la última sesión del proyecto.

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00:00:47,719 --> 00:00:52,700
Se proponen diferentes fases de evaluación también con diferentes técnicas observacionales e instrumentos

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00:00:52,700 --> 00:00:58,079
como la lista de control, el registro descriptivo, también el uso de rúbricas

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00:00:58,079 --> 00:00:59,539
y por último la lista de cóter.