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00:00:00,000 --> 00:00:20,000
La plataforma de gestión de aprendizaje que utilizo es Microsoft Teams. Los alumnos acceden

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00:00:20,000 --> 00:00:24,000
con su cuenta de correo electrónico. Se les proporciona el vínculo al equipo y estarían

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00:00:24,000 --> 00:00:28,000
dentro de mi equipo. Dentro del equipo están matriculados todos

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00:00:28,000 --> 00:00:35,000
mis alumnos. Además, cuenta con diferentes canales y

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00:00:35,000 --> 00:00:49,000
con una página web dividida en secciones. En el apartado de archivos aparece la guía

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00:00:49,000 --> 00:01:05,000
didáctica del curso, donde aparecen los contenidos secuenciados. Además, de los contenidos

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00:01:05,000 --> 00:01:12,000
secuenciados aparecen los proyectos que estamos llevando a cabo. Por eso, en este caso, estamos

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00:01:12,000 --> 00:01:15,000
trabajando en el proyecto de las plantas y aparecen las distintas fases y los contenidos

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00:01:15,000 --> 00:01:23,000
que se trabajan. Dentro de archivos está también la evaluación, donde aparecen las

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00:01:23,000 --> 00:01:32,000
rúbricas. Y aparecen tanto las rúbricas del trabajo por proyectos como las rúbricas

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00:01:32,000 --> 00:01:43,000
de las tareas del aula. Y esta sería las tareas del aula.

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00:01:43,000 --> 00:01:46,000
Mi metodología está basada en los proyectos. Actualmente estamos trabajando en proyectos

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00:01:46,000 --> 00:01:51,000
sobre las plantas con niñas y niñas de 4 años. Para iniciar el proyecto, en la primera

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00:01:51,000 --> 00:01:57,000
fase de investigación les propongo un cajud. Además, les presento un muro interactivo,

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00:01:57,000 --> 00:02:04,000
donde me aportan dibujos, esquemas o incluso vídeos. En este apartado de nuestros proyectos

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00:02:04,000 --> 00:02:08,000
también les he propuesto una actividad que a mí me ayuda en la evaluación formativa.

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00:02:08,000 --> 00:02:31,000
Y, por último, también cuentan con actividades que son muy lúdicas. Esta es H5P, que es

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00:02:31,000 --> 00:02:38,000
un vídeo interactivo que les ayuda mucho a asimilar conocimientos.

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00:02:38,000 --> 00:02:42,000
Propongo las adaptaciones de mis enseñanzas teniendo en cuenta a mis alumnos. Sobre todo

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00:02:42,000 --> 00:02:47,000
un alumno TEA que tengo en clase. Por eso, siempre utilizo pictogramas, así como lector

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00:02:47,000 --> 00:02:57,000
inmersivo. Es muy importante para la lectura. Además, todos los vídeos están adaptados

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00:02:57,000 --> 00:03:01,000
no sólo con el uso de pictogramas, sino con el lenguaje de signos. Muy importante la comunicación

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00:03:01,000 --> 00:03:10,000
de los niños TEA. Propongo a mis alumnos actividades de autoavaluación, con la realización

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00:03:10,000 --> 00:03:17,000
de cuestionarios. Aumentan su capacidad en el trabajo, que sirve para reconocer sus logros

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00:03:17,000 --> 00:03:26,000
y aquellos aspectos que deben mejorar. Este sería un ejemplo de una actividad. Además,

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00:03:26,000 --> 00:03:33,000
siempre les motivo utilizando insignias. Es una forma de reconocer y valorar el trabajo.

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00:03:33,000 --> 00:03:39,000
Para la evaluación de mis alumnos utilizo el cuaderno de clase de raíces. Aquí aparecen

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00:03:39,000 --> 00:03:43,000
las actividades evaluables, así como los parámetros, las categorías, actitud, participación

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00:03:43,000 --> 00:03:50,000
y motivación. Y dentro de este apartado aparecería el resumen del cuaderno de clase, con las

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00:03:50,000 --> 00:03:55,000
faltas de asistencia y con las notas que voy asignando en cada una de las categorías.