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00:00:00,640 --> 00:00:05,320
Buenos días, voy a intentar demostrarles el tipo de contenidos digitales que he ido creando a lo largo de los años.

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00:00:05,919 --> 00:00:11,439
El primer tipo de recurso que utilicé al inicio de mi carrera como profesor en el año 2018 fue principalmente el PowerPoint.

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00:00:11,640 --> 00:00:16,120
En este caso se puede ver una secuencia didáctica entera acerca de Internet, Seguridad y Responsabilidad,

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00:00:16,199 --> 00:00:19,980
en el cual utilizo PowerPoint para explicar los conceptos, hablar yo por encima,

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00:00:20,559 --> 00:00:23,519
y plantear actividades a los alumnos que ellos tienen que ir resolviendo.

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00:00:24,420 --> 00:00:27,800
En el año de la pandemia aprendí a utilizar el recurso del blog,

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00:00:27,800 --> 00:00:34,420
el cual empecé a utilizar, se puede ver enlazado aquí en la unidad didáctica de estructuras

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00:00:34,420 --> 00:00:40,320
y lo que se puede ver es como simplemente creé este contenido para acceso a mis estudiantes.

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00:00:40,520 --> 00:00:43,799
Sin embargo, empecé a notar que este tipo de contenido tiene una gran carencia

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00:00:43,799 --> 00:00:45,219
que es que es solamente unidireccional.

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00:00:45,439 --> 00:00:49,000
Entonces empecé a utilizar Microsoft OneNote para hacer exactamente lo mismo,

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00:00:49,000 --> 00:00:51,380
aunque se puede ver la misma secuencia didáctica de estructuras,

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00:00:51,539 --> 00:00:54,119
bueno, física, introducción a las fuerzas, porque vi que mis estudiantes no lo entendían

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00:00:54,119 --> 00:01:23,739
Y tuve que adaptarme a su necesidad. No lo habían visto en física todavía, centro de masa y estrés mecánico, esfuerzos mecánicos. Y aquí esto me ha permitido, con el uso de una pizarra digital, proyectar esto en video conferencia con mis alumnos y utilizarlo como apuntes que contienen a la vez el contenido de la materia, porque podría tener un libro, pero con mis apuntes y anotaciones por encima, hechas in situ y a la vista de los alumnos.

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00:01:24,120 --> 00:01:32,500
En años posteriores, aunque por desgracia se me borró el aula virtual, pero sí que tengo los ejemplos de las pizarras virtuales que estuve guardando,

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00:01:32,500 --> 00:01:40,980
he utilizado, por un lado, simplemente la pizarra digital que está disponible en mi centro como un sitio en el que iba escribiendo y guardando,

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00:01:40,980 --> 00:02:03,700
Pero al final terminé volviendo a utilizar lo mismo que tenía de Microsoft OneNote, proyectándolo en el aula y realizando anotaciones encima con la pizarra digital. Y esto luego lo fui exportando como PDF y teniéndolo de nuevo como un conjunto de apuntes con anotaciones encima.

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Como conclusión, para mí esta es la forma ideal de trabajar, porque es como si yo escribiera encima del libro el texto del alumno.

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00:02:11,599 --> 00:02:18,699
Entonces eso me permite mucha más versatilidad, adaptarme a cualquier tipo de necesidad educativa de los alumnos,

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00:02:18,800 --> 00:02:24,280
porque les puedo hacer comentarios adaptados a su nivel de conocimiento y a su especial atención a la diversidad,

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y secuenciarlo todo dentro de una unidad didáctica, con sus actividades, con su teoría, con sus ejercicios, con su práctica, de una forma continua.

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Muchas gracias.

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Gracias.