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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Este contenido que he elaborado ha sido a través de la herramienta Simbaloom.

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00:00:06,000 --> 00:00:12,000
Tiene como finalidad desarrollar los objetivos y contenidos relacionados con el proyecto de los animales de la granja.

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00:00:12,000 --> 00:00:18,000
Está destinado a un grupo de niños y niñas de 3 años, del segundo ciclo de educación infantil, primer curso.

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00:00:18,000 --> 00:00:23,000
Los contenidos trabajados pertenecen al área 2, descubrimiento y exploración del entorno.

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00:00:23,000 --> 00:00:27,000
Este contenido digital pretende ser un apoyo al trabajo realizado en el aula

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00:00:27,000 --> 00:00:32,000
y que permita a los alumnos y alumnas ampliar sus conocimientos acerca de los animales de la granja.

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00:00:32,000 --> 00:00:37,000
Dispone de unos iconos que guiarán a los alumnos a través de esta ruta de aprendizaje.

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00:00:37,000 --> 00:00:43,000
Las actividades presentadas en este contenido se podrían realizar tanto en gran grupo como en pequeños grupos,

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00:00:43,000 --> 00:00:49,000
como de forma individual y se podrían llevar a cabo tanto en el aula como en casa con sus familias.

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00:00:50,000 --> 00:00:56,000
Las actividades comienzan con una pregunta motivadora.

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00:00:58,000 --> 00:01:01,000
Vamos a aprender más cosas sobre los animales de la granja.

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00:01:01,000 --> 00:01:09,000
Empezamos y a partir de ahí, pulsando el botón continúa, aparecerían una gran cantidad de actividades.

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00:01:09,000 --> 00:01:15,000
Un genial icono de formación acerca de los animales de la granja, sus características.

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00:01:16,000 --> 00:01:24,000
Una vez completado podríamos pasar al siguiente vídeo en el que tendrían acceso a diferentes sonidos de la granja.

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00:01:25,000 --> 00:01:33,000
Después a una canción de animales de la granja, además con pictogramas para tener también así la accesibilidad.

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00:01:34,000 --> 00:01:44,000
Un siguiente audiojuego en el que pueden jugar a adivinar los sonidos de los animales de la granja.

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00:01:44,000 --> 00:01:54,000
A continuación, un juego en el que pueden hacer parejas de animales y otro en el que deben adivinar cuál es el animal oculto

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00:01:54,000 --> 00:01:57,000
tras una cuadrícula que va poco a poco destapándose.

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00:01:57,000 --> 00:02:06,000
Para finalizar, con un juego que he elaborado en el que podríamos evaluar los contenidos que hemos trabajado

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00:02:06,000 --> 00:02:11,000
y ver qué contenidos han aprendido a lo largo de todo este proceso.

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00:02:14,000 --> 00:02:27,000
Y a través de preguntas podríamos ir descubriendo qué es lo que han aprendido sobre lo que hemos trabajado.