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Buenas tardes, soy Almudena Sánchez Monrocle y voy a presentar la plataforma de gestión del aprendizaje que lleva a cabo en el aula.

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Como podéis observar, en el centro nos ayudamos de la aplicación Microsoft Teams, donde tenemos estructurados a los grupos y clases a través de diferentes equipos.

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Dentro de cada equipo se encontraría el propietario, que es el docente, y los miembros invitados, que son los alumnos que forman el grupo.

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A estos alumnos se les realiza algún tipo de adaptación. Dentro de la clase una opción que tenemos de evaluar es a través de las tareas. Aquí cojo la primera de ellas que ha sido evaluada y aparecen los alumnos que están vinculados a la tarea, el comentario que se ha entregado

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y el comentario que se realiza a este alumno que lleva de forma inmediata.

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Por otro lado, si me voy a la página podemos ver también que tenemos una guía didáctica y una serie de lecciones.

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En este caso estamos en lengua castellana y literatura y nuestra guía está basada en gramática, literatura y ortografía

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donde tenemos las diferentes lecciones y los alumnos que entrenan aquí algunas tareas.

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Además, tenemos en nuestra página principal del curso lo que es el área dividida en bloques.

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Nos presenta la asignatura, recursos que se pueden apoyar, plan de clase, en este caso ahora mismo pone que el grupo ya no existe

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porque estamos ya en julio y ya no hay clase, pero bueno, aquí teníamos puestas fechas de tareas importantes, fichas evaluativas, etc.

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De igual modo aquí en archivos los trabajos que han ido entregando los alumnos y tareas que igual al haber finalizado el curso no aparece,

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aparece esta porque hubo un error con alumno y le puse fecha 9 de julio sabiendo que terminaba el curso.

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Por otro lado, se prime también a los alumnos a través de diferentes insignias, o bien realizadas por el docente o de las que aparecen en Microsoft Teams, dependiendo de la participación que haya tenido, pues si le he entregado una u otra insignia.

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Y para evaluar a nuestro alumnado, como decía, para evaluar a nuestro alumnado, en el centro nos basamos a través de Alexia, el cuaderno del profesor, donde aquí tenemos la tercera evaluación de lengua de un curso, de quinto.

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Y bueno, pues aparecen las diferentes destrezas, las actividades que han sido evaluadas y nuestro alumnado.

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Por otro lado, tenemos nuestra tabla de evaluación de Excel que usamos para los cursos pares que están todavía con la 11,

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donde los tenemos divididos por evaluaciones.

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En estas evaluaciones, pues tenemos las diferentes actividades y tareas que se evalúan de nuestros alumnos.

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Al igual que los criterios del centro, los estándares al estar con el 11, los estándares de aprendizaje tratados y evaluados, los estándares por evaluaciones que se trabajan y la ponderación que le damos a las diferentes destrezas.