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00:00:00,000 --> 00:00:04,000
Hola, a continuación voy a presentar la primera evidencia. Mostraré el aula

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00:00:04,000 --> 00:00:09,000
virtual de mi cole para mis alumnos de primero y primaria, la aplicación BlueKit

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00:00:09,000 --> 00:00:15,000
en la que creo cuestionarios para repasar y evaluar a mis alumnos y cómo

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00:00:15,000 --> 00:00:20,000
registro las notas en el cuaderno raíces. Paso a mostrar todas ellas. La

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00:00:20,000 --> 00:00:25,000
primera, el aula virtual. Entramos en el aula virtual de mi centro en primero de

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00:00:25,000 --> 00:00:32,000
primaria. Decir que este aula virtual es compartido y administrado por todos los

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00:00:32,000 --> 00:00:36,000
docentes de primero y primaria. Al comienzo de curso matriculé a mis

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00:00:36,000 --> 00:00:41,000
alumnos, a los alumnos de mi tutoría, del siguiente modo, en participantes,

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00:00:41,000 --> 00:00:48,000
matricular usuarios y los matriculé siguiendo matrículas cortes y usuarios

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00:00:48,000 --> 00:00:57,000
seleccionados usando su apellido para la búsqueda. Posteriormente en grupos

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00:00:57,000 --> 00:01:05,000
añadí especificaciones, cómo al grupo pertenecían y si recibían religión o

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00:01:05,000 --> 00:01:11,000
valores. Ahora paso a mostrar cómo está

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00:01:11,000 --> 00:01:16,000
distribuido el aula virtual. El aula virtual lo dividimos por

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00:01:16,000 --> 00:01:23,000
asignaturas y también, como vais a ver a continuación, lo dividimos por fechas. En

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00:01:23,000 --> 00:01:29,000
el aula virtual podemos encontrar diferentes actividades teniendo en

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00:01:29,000 --> 00:01:33,000
cuenta la diversidad de nuestros alumnos. Proponemos diversas actividades de

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00:01:33,000 --> 00:01:40,000
refuerzo y ampliación. Tienen en cuenta los diferentes ritmos de aprendizaje de

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00:01:40,000 --> 00:01:46,000
los alumnos. Por ejemplo, hojas de repaso que los alumnos

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00:01:46,000 --> 00:01:55,000
pueden repasar el vocabulario trabajado en el aula en casa.

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00:01:55,000 --> 00:01:58,000
También

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00:01:58,000 --> 00:02:04,000
aquí alojamos los diferentes juegos que creamos en diferentes aplicaciones como

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00:02:04,000 --> 00:02:11,000
WordWorld que usamos en clase los días que trabajamos con las tablets y que

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00:02:11,000 --> 00:02:21,000
pueden acceder libremente en casa si así lo desean. Por ejemplo, tenemos este juego

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00:02:21,000 --> 00:02:29,000
creado en WordWorld donde los alumnos van cogiendo la gramática

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00:02:29,000 --> 00:02:34,000
correspondiente y tienen feedback inmediatamente,

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00:02:34,000 --> 00:02:39,000
siendo una actividad muy motivadora e interesante.

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00:02:39,000 --> 00:02:47,000
Y así dividimos nuestro aula virtual.

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00:02:48,000 --> 00:02:53,000
La segunda herramienta que voy a explicar es Bluket, una herramienta muy

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00:02:53,000 --> 00:02:58,000
interesante donde preparo cuestionarios que se presentan con diferentes formatos

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00:02:58,000 --> 00:03:02,000
de juego como carreras, búsqueda del tesoro, en la que todos los alumnos se

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00:03:02,000 --> 00:03:08,000
implican. Y al final tenemos un reporte final

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00:03:08,000 --> 00:03:15,000
donde vemos cómo ha ido el juego, el número de alumnos que han jugado, el

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00:03:15,000 --> 00:03:24,000
porcentaje correcto y podemos ir viendo cada alumno concreto, cuántas ha acertado,

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00:03:24,000 --> 00:03:31,000
cuántas no y cómo ha ido el juego.

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00:03:34,000 --> 00:03:37,000
Por último paso a explicar el cuaderno de raíces. Lo primero vemos los

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00:03:37,000 --> 00:03:44,000
parámetros, son tareas, pruebas, beberes y en la asignatura de inglés que es la

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00:03:44,000 --> 00:03:52,000
que os voy a enseñar vemos el porcentaje de cada parámetro. Las actividades

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00:03:52,000 --> 00:04:00,000
evaluables pues voy a ir a inglés de primero E, la tercera evaluación por

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00:04:00,000 --> 00:04:04,000
ejemplo y vemos aquí las actividades que ahora os voy a mostrar, pues centros de

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00:04:04,000 --> 00:04:10,000
aprendizaje, juegos comunicativos, el libro, el cuaderno, pruebas escritas, pruebas

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00:04:10,000 --> 00:04:15,000
erales, el Bluket que es la herramienta que os he presentado anteriormente y las

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00:04:15,000 --> 00:04:21,000
diferentes tareas. Y ahora si nos vamos al cuaderno

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00:04:21,000 --> 00:04:29,000
vemos el cuaderno de raíces de estos alumnos

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00:04:29,000 --> 00:04:36,000
de la tercera evaluación y vamos apreciando aquí pues que tenemos los

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00:04:36,000 --> 00:04:42,000
centros de aprendizaje, los juegos comunicativos, el libro, el cuaderno, el

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00:04:42,000 --> 00:04:50,000
Bluket y así sucesivamente de todos los alumnos llevando un registro exhaustivo

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00:04:50,000 --> 00:04:57,000
de todas las tareas que vamos haciendo en clase. Esto es todo, gracias.