1 00:00:00,240 --> 00:00:04,980 Mi nombre es Paloma Salvador Boch y soy tutora de infantil del Colegio Luz Casanova Embajadores. 2 00:00:05,500 --> 00:00:10,419 Voy a mostrar el Google Sites que he elaborado este curso para compartir con mis alumnos. 3 00:00:12,519 --> 00:00:17,239 Aquí podemos ver todo lo que recogen las distintas páginas que ahora mismo voy a presentar. 4 00:00:19,039 --> 00:00:25,179 Comenzamos con una página un poco de presentación, donde me presento, digo mi nombre, presento mi memory. 5 00:00:25,179 --> 00:00:34,479 lo siguiente que podemos ver son los roles y normas cada día empezamos saludando y nombrando 6 00:00:34,479 --> 00:00:42,340 a los asistentes del día aquí son los roles puedo podemos ver los roles que hay que es el 7 00:00:42,340 --> 00:00:47,259 coordinador que tiene sus funciones el environment que tienen sus funciones a través de una 8 00:00:47,259 --> 00:00:58,600 cartelería hecha mediante Canva se presentan los los encargados con la figura de la mascota del 9 00:00:58,600 --> 00:01:05,379 cole y luego a continuación repasamos las normas del aula. Estas normas están realizadas también 10 00:01:05,379 --> 00:01:11,500 en una presentación de Canva que se encuentra de forma física también dentro del aula para 11 00:01:11,500 --> 00:01:18,480 que ellos las puedan ver en el momento que la necesiten. El coordinador es el que se 12 00:01:18,480 --> 00:01:22,840 encarga de decir la norma y el environment su consecuencia. 13 00:01:24,260 --> 00:01:36,099 A continuación, están recogidas unas presentaciones de Geniali para las asambleas de cada trimestre. 14 00:01:36,099 --> 00:01:48,140 Se realizan asambleas interactivas a través de Geniali, que a ellos les resulta súper motivadora y muy fácil, ya que es muy intuitiva. 15 00:01:48,540 --> 00:01:55,480 En el momento en el que empiezan a manejarla durante la primera semana, ya la van controlando. 16 00:01:55,480 --> 00:02:09,539 Pues aquí podemos ver un poco lo que estas asambleas recogen, que es cada una de las cosas que trabajamos y que vamos complicando a medida que avanza el curso. 17 00:02:09,840 --> 00:02:20,419 Tienen sus apartados de la oración, asistencia, fecha y tiempo. Esto primero es un poco lo que va cambiando a lo largo de cada día. 18 00:02:20,419 --> 00:02:30,460 y luego ya nos centramos en los contenidos y los conceptos que se van trabajando durante los trimestres. 19 00:02:31,439 --> 00:02:38,939 Aquí podemos ver, por ejemplo, los números del primer trimestre, la recta numérica, empezamos contando hasta el 30, 20 00:02:39,340 --> 00:02:49,039 que luego avanzamos, terminamos el curso hacia el 50, trabajamos los pares y los impares, contamos de 5 en 5, de 10 en 10, 21 00:02:50,419 --> 00:02:56,080 También podemos ver que trabajamos las sumas, las formas, los cuerpos geométricos y la lectura. 22 00:02:57,419 --> 00:03:11,460 Cuando terminamos cada una de las asambleas hay un cuestionario que me permite ver lo que los niños van avanzando durante el curso. 23 00:03:12,699 --> 00:03:16,039 Cada trimestre tiene su cuestionario. 24 00:03:16,039 --> 00:03:20,259 y luego el último apartado que tiene el Google Sites 25 00:03:20,259 --> 00:03:24,860 es que trabajamos la resolución de problemas 26 00:03:24,860 --> 00:03:26,560 a través de la escuela de detectives 27 00:03:26,560 --> 00:03:29,780 es una forma un poco motivadora 28 00:03:29,780 --> 00:03:33,219 muy motivadora que hemos preparado 29 00:03:33,219 --> 00:03:37,039 para que los niños avancen en este campo 30 00:03:37,039 --> 00:03:38,759 a través de Canva también 31 00:03:38,759 --> 00:03:40,520 vamos realizando todos los carteles 32 00:03:40,520 --> 00:03:43,620 en la que nos presentamos como detectives 33 00:03:43,620 --> 00:04:01,439 Como detectives tenemos que seguir una serie de normas para poder llegar a la resolución de problemas. Tenemos una ayudita que son unas pistas en las que se recogen las palabras que me ayudan a saber qué tipo de operación tenemos que realizar. 34 00:04:01,439 --> 00:04:21,920 Y luego, bueno, pues también aquí están bien los pasos que hay que seguir para poder llegar a la resolución de los problemas. Esto también está de forma física en el aula y luego, bueno, pues unos quesits para ver cómo van avanzando en esta resolución de problemas. 35 00:04:21,920 --> 00:04:46,959 En la primera página se muestra y se dice que se va a poder jugar y disfrutar desde casa porque este Google Sites lo comparto con las familias a través de la plataforma Educamos con el correo electrónico mediante una lista de distribución con todas las familias de los niños de mi clase. 36 00:04:46,959 --> 00:04:56,279 Les ayuda a ellos a reforzar en casa y además para que las familias conozcan todo lo que se va trabajando a lo largo del curso.