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00:00:00,430 --> 00:00:08,230
hola muy buenas primero de todo puedes poner en contexto tanto mi infografía y presentación están

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00:00:08,230 --> 00:00:13,550
alojadas dentro de recursos tecnología programación robótica de segundo eso en la última unidad

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00:00:13,550 --> 00:00:21,489
programación y bueno dentro de esta unidad tenemos el reto 11 que consiste en el cuaderno al proyecto

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00:00:21,489 --> 00:00:26,890
lo teníamos la prueba de conocimientos y bueno este reto consistía en hacer una serie de

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00:00:26,890 --> 00:00:31,989
actividades planteadas y aparte pues dos pequeños proyectos uno con unas prácticas

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00:00:31,989 --> 00:00:37,630
con tinker cat y también una práctica con app invento donde queda integrada

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00:00:37,630 --> 00:00:44,009
pues tanto mi infografía como como mi presentación

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00:00:44,009 --> 00:00:48,789
los alumnos han entregado correspondientemente y bueno pues se ha

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00:00:48,789 --> 00:00:54,509
calificado ya muchas gracias ahora os presentaré una

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00:00:54,509 --> 00:00:57,549
una pues cada una de ellas

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00:00:57,850 --> 00:01:03,030
hola de nuevo presentar ahora mi infografía está compuesta de dos

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00:01:03,030 --> 00:01:06,730
hojitas vamos a ver un poquito más en detalle

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00:01:06,730 --> 00:01:12,209
vale bueno pues es crear tu propiedad aquí les tengo un enlace directo a la

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00:01:12,209 --> 00:01:15,310
etiqueta para que lo tengan siempre presente a la hora de comunicarnos a

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00:01:15,310 --> 00:01:20,549
través de la web y bueno pues la situación consiste en acercar al

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00:01:20,549 --> 00:01:27,810
al alumnado a la programación por bloqueo en la semana 1 pues se presenta el programa y la

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00:01:27,810 --> 00:01:34,549
aplicación para trabajar con ella en la semana 2 hay un pan de colaborativo en la que se van a ir

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00:01:34,549 --> 00:01:42,109
presentando las distintas ideas semana 3 pues habrá una ronda de pruebas incidencias que ya

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00:01:42,109 --> 00:01:47,469
estamos trabajando con la aplicación la semana 4 se harán pruebas de funcionamiento y por último

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00:01:47,469 --> 00:01:54,909
la zona 5 se presentarán las betas de las distintas aplicaciones el contenido está

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00:01:54,909 --> 00:02:02,209
registrado y bueno pues he utilizado una letra qué bueno pues es bastante limpia a la hora de

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00:02:02,209 --> 00:02:09,030
poderla leer por último tenemos aquí un enlace a los criterios de evaluación vale la evaluación

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00:02:09,030 --> 00:02:13,409
va a ser continua basada en la observación del trabajo del alumnado que se va a hacer

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00:02:13,409 --> 00:02:18,889
íntegramente en clase les añadió acceso directo al pal de donde hay que

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00:02:18,889 --> 00:02:24,090
compartir esas ideas otra carpeta un acceso directo una carpeta compartida

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00:02:24,090 --> 00:02:29,090
para compartir perdón las versiones y por último otra carpeta colaborativa

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00:02:29,090 --> 00:02:34,110
para compartir las las betas al final de todo también a nivel accesibilidad añadir

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00:02:34,110 --> 00:02:38,849
un vídeo en el cual pues bueno se van a para poder ver la presentación de esta

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fotografía, muy similar a esta, subtitulada igualmente, pero más enfocada a lo que es

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00:02:45,729 --> 00:02:52,490
su presentación como alumno, aquí a presentarla de cara a esta evidencia. Gracias.