1
00:00:00,000 --> 00:00:08,880
Buenas tardes, comienzo mi desarrollo de la situación de aprendizaje en este punto 3,

2
00:00:09,519 --> 00:00:15,939
tecnologías digitales y recursos digitales, propuesta de una situación de aprendizaje.

3
00:00:16,399 --> 00:00:23,059
Empezamos con esta mini programación, con la plantilla, la justificación de esta tarea

4
00:00:23,059 --> 00:00:30,679
van a estar en el aprendizaje de los cuatro espacios de esta asignatura de UE

5
00:00:30,679 --> 00:00:35,340
que lo vamos a hacer por medio de esta situación de aprendizaje

6
00:00:35,340 --> 00:00:38,179
que va a ser el espacio físico, histórico y social de la UE

7
00:00:38,179 --> 00:00:40,500
el espacio político, económico e institucional

8
00:00:40,500 --> 00:00:45,359
la ciudadanía europea y sus derechos fundamentales, valores y desafíos

9
00:00:45,359 --> 00:00:52,379
y por último las oportunidades que los jóvenes van a tener desde su formación y búsqueda laboral

10
00:00:52,380 --> 00:01:22,359
Bien, aquí tenemos entonces la justificación, las competencias muy relacionadas con esos cuatro ejes que acabo de decir, los saberes básicos que son esos contenidos totalmente desarrollados, los criterios de evaluación y la metodología que hago especial hincapié en que es una metodología activa, es decir, ABP, aprendizaje basado en proyectos y tiene previamente un Flipper Classroom o un recurso de clase invertida.

11
00:01:22,379 --> 00:01:28,719
en el que ellos van a ver un vídeo en casa y luego lo van a desarrollar en el aula.

12
00:01:30,679 --> 00:01:36,519
Para terminar, son ocho sesiones, aquí está la temporalización y lo que se va a ejecutar en cada sesión.

13
00:01:37,959 --> 00:01:49,319
Faltaría la otra parte de esta primera tarea del punto 3, que sería una infografía o PowerPoint

14
00:01:49,320 --> 00:01:53,560
para la primera sesión de esta situación de aprendizaje.

15
00:01:55,020 --> 00:01:59,960
Esta infografía nos habla del proceso de creación de la web,

16
00:02:00,120 --> 00:02:02,340
el eje temporal que ellos tienen que hacer en clase.

17
00:02:05,160 --> 00:02:10,379
Aquí hay una introducción de ese eje temporal que hay que realizar.

18
00:02:13,100 --> 00:02:14,860
Vamos a ver qué objetivos tiene.

19
00:02:14,860 --> 00:02:26,340
Vamos a realizar con un papel activo, vamos a hacer trabajos originales, creativos y vamos a conocer la organización y el funcionamiento de la web.

20
00:02:27,280 --> 00:02:39,720
Nos dividimos en grupos de cuatro, repartimos las tareas y hacemos el eje temporal con unas etiquetas en las que podemos introducir imágenes, textos, noticias, lo que queramos.

21
00:02:39,719 --> 00:02:58,280
Al final realizamos un dosier y exponemos oralmente el trabajo en clase. Aquí tenemos la temporalización de ocho sesiones y la evaluación que hace hincapié en ese dosier y en la buena actitud en el trabajo en grupo, la creatividad, el uso correcto de los conceptos, etc.

22
00:02:58,280 --> 00:03:15,099
La segunda parte que tengo que desarrollar está relacionada con la evaluación y la retroalimentación que es el área 4 y vamos a verlo.

23
00:03:28,280 --> 00:03:42,960
Y bueno, pues este área 4 tiene dos ejercicios de H5P, dos recursos y un cuestionario.

24
00:03:42,960 --> 00:03:59,000
El primer recurso interactivo va a ser arrastrar palabras a los cajoncitos, a los huecos y el segundo va a ser un cuestionario con una pregunta de cuatro opciones.

25
00:03:59,000 --> 00:04:12,360
Y luego ya tengo el cuestionario. El cuestionario está aquí con cuatro preguntas de tres opciones.

26
00:04:12,960 --> 00:04:36,160
Vamos a ver también la evaluación, las calificaciones, que las tengo aquí, ahí he diseñado las

27
00:04:36,160 --> 00:04:44,080
categorías padre y luego las subordinadas declaración primera segunda y tercera y aquí

28
00:04:44,080 --> 00:04:54,379
están los hps introducidos en la segunda y en la primera y una cosita que me salió mal que fue aquí

29
00:04:54,379 --> 00:05:00,940
introducir el cuestionario en la tercera evaluación porque el desplegable le puse la v pero no sé

30
00:05:00,939 --> 00:05:02,779
porque no entró, fue uno de mis errores

31
00:05:02,779 --> 00:05:03,680
al entregar la tarea

32
00:05:03,680 --> 00:05:05,639
vale

33
00:05:05,639 --> 00:05:08,620
pasamos al final ya

34
00:05:08,620 --> 00:05:10,920
a lo que sería el espacio

35
00:05:10,920 --> 00:05:12,899
de actividades con diferentes ritmos

36
00:05:12,899 --> 00:05:13,819
de aprendizaje

37
00:05:13,819 --> 00:05:26,620
está en la sección 5

38
00:05:26,620 --> 00:05:30,819
y aquí tendríamos

39
00:05:30,819 --> 00:05:32,939
el inicio que estaría

40
00:05:32,939 --> 00:05:35,259
en la mediateca, aquí tengo las instrucciones

41
00:05:35,259 --> 00:05:36,980
para que los chicos comiencen

42
00:05:36,980 --> 00:05:38,779
la actividad

43
00:05:38,779 --> 00:05:41,120
y se les

44
00:05:41,120 --> 00:05:42,659
avisa de que sigan el orden

45
00:05:42,659 --> 00:05:44,500
de que en la tercera

46
00:05:44,500 --> 00:05:46,300
si no llegan bien pues

47
00:05:46,300 --> 00:05:47,620
pues vayan a

48
00:05:47,620 --> 00:05:49,939
al

49
00:05:49,939 --> 00:05:52,399
repostaje que es donde les van

50
00:05:52,399 --> 00:05:54,240
a ver un vídeo que les puede ayudar

51
00:05:54,240 --> 00:05:56,620
y si pasan pues

52
00:05:56,620 --> 00:05:58,199
pues vayan al punto 4 y 5

53
00:05:58,199 --> 00:06:00,079
y

54
00:06:00,819 --> 00:06:15,540
El punto uno va a ser un vídeo de YouTube muy interesante, donde ellos van a introducirse.

55
00:06:16,459 --> 00:06:19,860
El punto dos va a ser un podcast también muy interesante.

56
00:06:20,259 --> 00:06:25,360
Hoy hablamos episodio 1340, historia de la Unión Europea.

57
00:06:26,039 --> 00:06:29,759
Muy brevecito, pero súper sintético y súper bien expuesto.

58
00:06:30,819 --> 00:07:00,039
Y luego ya vendría, bueno, encontrar en esta página unos cuestionarios interactivos muy chulos para rellenar los países en los huecos, en el mapa, para conectar los capitales en conexión, para llenar huecos también, elige e inscribe en este texto los datos correctos, para conectar las instituciones con sus funciones,

59
00:07:00,040 --> 00:07:02,220
y las banderitas en sus huecos

60
00:07:02,220 --> 00:07:05,040
si esto lo pasan

61
00:07:05,040 --> 00:07:06,620
si no lo pasan van a

62
00:07:06,620 --> 00:07:08,560
van a este

63
00:07:08,560 --> 00:07:10,900
a este repostaje

64
00:07:10,900 --> 00:07:12,939
donde yo he puesto pues otro vídeo

65
00:07:12,939 --> 00:07:14,620
vale, aquí es otro vídeo

66
00:07:14,620 --> 00:07:16,580
este sí que es bonito y sencillito

67
00:07:16,580 --> 00:07:19,820
casi ahí pues más

68
00:07:19,820 --> 00:07:22,680
elemental, casi táctil

69
00:07:22,680 --> 00:07:25,420
y me ha gustado mucho porque

70
00:07:25,420 --> 00:07:28,379
si has fallado pues aquí sí que lo vas a ver

71
00:07:28,379 --> 00:07:28,640
claro

72
00:07:28,639 --> 00:07:30,399
consolidarla para evitar nuevas guerras

73
00:07:30,399 --> 00:07:33,079
y competir unidas frente a las grandes superpotencias

74
00:07:33,079 --> 00:07:34,639
que eran Estados Unidos y la Unión Soviética

75
00:07:34,639 --> 00:07:35,740
bueno, va desarrollándolo todo

76
00:07:35,740 --> 00:07:37,599
es interesante

77
00:07:37,599 --> 00:07:40,740
y por, bueno

78
00:07:40,740 --> 00:07:42,419
ya ha pasado el repostaje, pues

79
00:07:42,419 --> 00:07:44,620
si quieren volver a hacer el ciclo

80
00:07:44,620 --> 00:07:46,839
y si no, pues pasan a los siguientes, si se sienten preparados

81
00:07:46,839 --> 00:07:49,019
aquí ya tendríamos un vídeo de mucho más nivel

82
00:07:49,019 --> 00:07:50,740
precioso, que habla

83
00:07:50,740 --> 00:07:51,599
que

84
00:07:51,599 --> 00:07:54,060
hace el eje temporal

85
00:07:54,060 --> 00:07:54,899
y

86
00:07:54,899 --> 00:07:58,360
bueno, pues todos los

87
00:07:58,360 --> 00:08:09,600
acontecimientos de ese eje temporal según mapas. Y bueno, todas las ampliaciones son

88
00:08:09,600 --> 00:08:19,259
explicadas, todos los tratados, los objetivos, los retos, el Brexit, todo. Y por último

89
00:08:19,259 --> 00:08:25,139
pues vamos a la meta donde se les va a hacer el cuestionario final. Aquí lo he cogido

90
00:08:25,139 --> 00:08:28,459
en el KICI empezar, cojo uno clásico

91
00:08:28,459 --> 00:08:31,319
y ahora no me ha salido

92
00:08:31,319 --> 00:08:35,860
el numerito

93
00:08:35,860 --> 00:08:41,360
aquí está el numerito y se vayan apuntando y le damos

94
00:08:41,360 --> 00:08:44,779
al Start y comenzamos. Pues muchas gracias

95
00:08:44,779 --> 00:08:48,580
y esta ha sido la entrega mía

96
00:08:48,580 --> 00:08:53,419
del final del curso y del sexto

97
00:08:53,419 --> 00:09:00,360
punto de la evaluación final. Muchas gracias.