1
00:00:01,260 --> 00:00:04,280
En esta presentación os voy a hablar de la métrica.

2
00:00:05,120 --> 00:00:10,099
¿Qué es eso de la métrica? Pues mira, tiene que ver con la poesía, con los poemas.

3
00:00:10,660 --> 00:00:16,000
Sabéis que hay dos formas de escribir en la literatura.

4
00:00:16,399 --> 00:00:22,839
Una es la prosa, que es la línea seguido, líneas, párrafos, textos, ¿de acuerdo?

5
00:00:22,839 --> 00:00:30,699
Y la otra es la poesía, que tiene más que ver con el género lírico en ocasiones.

6
00:00:31,260 --> 00:00:38,259
y que se escribe en versos, los versos se agrupan en estrofas,

7
00:00:38,299 --> 00:00:41,600
y las estrofas, un grupo de estrofas determinado constituye un poema.

8
00:00:42,299 --> 00:00:47,340
Bueno, pues vamos a ver cómo analizar la forma de esos poemas externamente.

9
00:00:47,340 --> 00:00:51,380
En el tema anterior vimos ya las figuras literarias,

10
00:00:51,600 --> 00:00:57,679
que son recursos que tienen los poetas para conseguir ritmo,

11
00:00:57,679 --> 00:01:08,200
para hacer juegos de palabras, para crear imaginación en el lector.

12
00:01:08,640 --> 00:01:11,299
Ahora vamos a ver cómo se analiza un poema de manera formal.

13
00:01:12,120 --> 00:01:14,760
Y para eso tenemos la métrica.

14
00:01:18,040 --> 00:01:22,540
Como en los elementos de la lírica, el principal elemento de la lírica es el ritmo.

15
00:01:23,180 --> 00:01:26,540
Todos los poemas tienen un ritmo interno.

16
00:01:26,540 --> 00:01:34,739
No todos los poetas consiguen ese ritmo de la misma manera, pero sí que para que haya un ritmo interno tiene que haber repetición.

17
00:01:34,920 --> 00:01:42,920
Puede ser repetición de sonidos, puede ser repetición de estructuras, puede ser repetición de palabras.

18
00:01:44,280 --> 00:01:48,540
Hay diferentes tipos de repeticiones que ayudan al poeta a conseguir ese ritmo.

19
00:01:48,540 --> 00:01:57,340
paralelismo. Acordaros que en las figuras literarias que vimos anteriormente habíamos visto figuras que

20
00:01:57,340 --> 00:02:03,379
conseguían esa repetición, como podía ser el paralelismo, como podía ser la literación, que se

21
00:02:03,379 --> 00:02:10,120
repetían sonidos. ¿Recordáis la anáfora que repetía la misma palabra al principio de

22
00:02:10,120 --> 00:02:16,900
varios versos? Bueno, pues una de esas formas de conseguir repetición que tiene que ver con la

23
00:02:16,900 --> 00:02:23,960
repetición de sonidos es la rima. En este tema vamos a ver la rima por un lado y el

24
00:02:23,960 --> 00:02:29,319
cómputo silábico, es decir, de cuántas sílabas están compuestos los versos, que

25
00:02:29,319 --> 00:02:36,460
es una manera también de conseguir el ritmo. Vamos primero con la rima. Fijaros, la rima

26
00:02:36,460 --> 00:02:43,960
es la repetición de sonidos finales del verso. Para estudiarla se tienen en cuenta los sonidos,

27
00:02:43,960 --> 00:02:48,919
Esto es importante desde la última vocal acentuada del verso.

28
00:02:49,599 --> 00:02:52,780
No nos vale medir para la rima la última palabra.

29
00:02:53,039 --> 00:02:55,400
Tiene que ser a partir de la última vocal acentuada.

30
00:02:55,759 --> 00:02:56,900
Mirad, como en este ejemplo.

31
00:02:57,439 --> 00:03:03,319
Anoche cuando dormía he marcado en negrita los sonidos que se tienen en cuenta para ver la rima.

32
00:03:03,719 --> 00:03:10,500
Como veis, se repite los sonidos del primer verso, ia, y los del tercero, ia.

33
00:03:10,500 --> 00:03:19,580
Y los sonidos del segundo verso, on, porque la última vocal acentuada es la o, se repiten en el cuarto verso, on.

34
00:03:23,900 --> 00:03:29,080
En este cuadro podéis ver cómo se marca la rima.

35
00:03:29,520 --> 00:03:37,060
Es decir, nosotros al final del verso tenemos que poner una letra que nos indique qué versos riman con cuáles.

36
00:03:37,060 --> 00:03:43,139
Entonces, para poder marcarla, el primer verso se marca con la primera letra del abecedario

37
00:03:43,139 --> 00:03:47,680
La segunda rima que nos encontremos será la segunda letra del abecedario

38
00:03:47,680 --> 00:03:51,819
Es decir, la B, la tercera rima, la C y así consecutivamente

39
00:03:51,819 --> 00:03:55,919
Eso sí, los versos que riman entre sí tienen todos la misma letra

40
00:03:55,919 --> 00:03:57,659
Lo veremos

41
00:03:57,659 --> 00:04:05,039
La rima puede ser de dos tipos en función de qué sonidos se repitan a partir de la última vocal acentuada

42
00:04:05,039 --> 00:04:07,560
Puede repetirse todos los sonidos

43
00:04:07,560 --> 00:04:09,740
Como veíamos en el poema anterior

44
00:04:09,740 --> 00:04:12,439
Que era on y on en el segundo y el cuarto verso

45
00:04:12,439 --> 00:04:15,759
Se repite tanto la vocal o como la consonante n

46
00:04:15,759 --> 00:04:18,319
En ese caso tenemos rima consonante

47
00:04:18,319 --> 00:04:23,819
O puede ser que solamente se repitan los sonidos vocálicos

48
00:04:23,819 --> 00:04:27,779
Y en ese caso tenemos una rima asonante

49
00:04:27,779 --> 00:04:30,240
Por ejemplo, fijaros

50
00:04:30,240 --> 00:04:32,160
En este poema que tenéis aquí

51
00:04:32,160 --> 00:04:38,779
solamente riman los versos pares, crin, con varonil, con guadalquivir,

52
00:04:39,300 --> 00:04:45,639
pero solamente se repiten las vocales, en este caso la vocal I, ¿verdad? I, I, I.

53
00:04:47,120 --> 00:04:53,879
El verso segundo rima con el cuarto, rima con el sexto en asonante, no en consonante,

54
00:04:54,019 --> 00:04:57,160
porque si veis es la N, la L y la R.

55
00:04:57,160 --> 00:05:06,240
Como podéis ver, al lado de los versos impares, del 1, del 3 y del 5, hay un guión

56
00:05:06,240 --> 00:05:10,259
Eso significa que ese verso no rima con ningún otro, ¿vale?

57
00:05:10,360 --> 00:05:11,279
Que no tiene rima

58
00:05:11,279 --> 00:05:18,100
Y como veis, como la primera rima que nos hemos encontrado es crin, es la in, pues ponemos una a

59
00:05:18,100 --> 00:05:21,319
Y como ese verso rima con el cuarto, ponemos una a

60
00:05:21,319 --> 00:05:25,800
Y como ese verso rima con el sexto, ponemos una a en el sexto también

61
00:05:25,800 --> 00:05:29,339
Aquí tenéis la explicación

62
00:05:29,339 --> 00:05:33,519
Vamos ahora a por la medida de los versos

63
00:05:33,519 --> 00:05:38,600
A la hora de medir las sílabas de los versos hay que tener en cuenta unos aspectos

64
00:05:38,600 --> 00:05:41,740
Primero, por supuesto, medir cuántas sílabas tiene un verso

65
00:05:41,740 --> 00:05:45,879
Para eso tenéis que saber distinguir entre diptongos e hiatos

66
00:05:45,879 --> 00:05:50,079
Lo veremos en el tema siguiente de ortografía

67
00:05:50,079 --> 00:05:54,079
Pero es importante saber que lo vais a necesitar

68
00:05:54,079 --> 00:06:00,220
Pero además de medir las sílabas de los versos hay que tener en cuenta dos cosas

69
00:06:00,220 --> 00:06:03,500
Por un lado la sinalefa, ¿qué es eso de la sinalefa?

70
00:06:03,500 --> 00:06:09,180
En un verso nos podemos encontrar una palabra que termina en vocal y la siguiente comienza en vocal

71
00:06:09,180 --> 00:06:11,420
Como en este ejemplo, ¿veis?

72
00:06:11,860 --> 00:06:17,540
La luna estaba crecida, luna termina en vocal, y estaba termina en vocal

73
00:06:17,540 --> 00:06:25,360
Veis que se junta la última sílaba na de luna con la primera sílaba de estaba, es

74
00:06:25,360 --> 00:06:27,819
Y se cuentan como una sola sílaba

75
00:06:27,819 --> 00:06:29,720
¿Por qué?

76
00:06:29,720 --> 00:06:34,959
Porque nosotros al reproducir ese verso, al leerlo o al recitarlo

77
00:06:34,959 --> 00:06:37,399
Vamos a decirlo como si fuera una sílaba

78
00:06:37,399 --> 00:06:39,680
La luna estaba crecida

79
00:06:39,680 --> 00:06:42,459
La luna estaba crecida

80
00:06:42,459 --> 00:06:44,079
No se separa

81
00:06:44,079 --> 00:06:44,680
¿De acuerdo?

82
00:06:44,680 --> 00:06:52,680
Entonces, este verso no tiene nueve sílabas como nos hubiera salido si lo hubiéramos contado normal, sino que tiene ocho.

83
00:06:52,819 --> 00:06:57,639
La, lu, naes, ta, ba, cre, fi, da.

84
00:06:59,120 --> 00:07:00,560
Eso es la sinalefa.

85
00:07:01,060 --> 00:07:07,339
El siguiente aspecto que debemos tener en cuenta es el acento de la última vocal de cada verso.

86
00:07:07,339 --> 00:07:16,370
Si la última palabra es aguda, se suma una sílaba más.

87
00:07:17,350 --> 00:07:19,990
El acento de la última palabra de cada verso.

88
00:07:20,110 --> 00:07:21,230
Ahí he cometido un error.

89
00:07:21,649 --> 00:07:25,209
Si la última palabra es aguda, se suma una sílaba.

90
00:07:25,730 --> 00:07:32,129
Es decir, el río Guadalquivir, si sumamos las sílabas que tiene, nos salen siete.

91
00:07:32,310 --> 00:07:35,629
Pero como Guadalquivir es aguda, le sumamos una.

92
00:07:35,629 --> 00:07:38,930
y nos sale un verso octosílabo, de ocho sílabas.

93
00:07:39,470 --> 00:07:45,230
Si, por el contrario, esa palabra, la última palabra del verso, es esdrújula,

94
00:07:45,790 --> 00:07:47,250
se resta una sílaba.

95
00:07:47,529 --> 00:07:51,230
Fijaros, qué verdes están tus árboles.

96
00:07:52,290 --> 00:07:56,829
Si contásemos normal las sílabas, nos saldrían diez sílabas,

97
00:07:57,250 --> 00:08:00,329
pero como la última palabra es aguda, perdón, nueve sílabas,

98
00:08:00,689 --> 00:08:04,470
como la última palabra es aguda, se resta una sílaba

99
00:08:04,470 --> 00:08:08,509
Y nos queda un verso de nuevo octosilábico de ocho sílabas.

100
00:08:09,490 --> 00:08:15,470
Y ya por último, si la última palabra es llana, el verso se queda igual en cuanto a número de sílabas.

101
00:08:21,129 --> 00:08:25,189
Según el número de sílabas de los versos, tenemos dos tipos de versos.

102
00:08:25,730 --> 00:08:33,970
Por un lado, los versos de arte menor, que son los que tienen ocho sílabas o menos, y su rima se marca con letra minúscula.

103
00:08:33,970 --> 00:08:41,429
Sin embargo, los versos de arte mayor son los que tienen nueve sílabas o más.

104
00:08:42,610 --> 00:08:54,889
Esta diferencia, ya os lo explicaré en clase, viene de la poesía más tradicional o de las épocas más antiguas de la literatura,

105
00:08:55,529 --> 00:09:04,830
en la que la poesía tradicional o la poesía popular, la que hacía la gente normal, solían ser versos cortos.

106
00:09:04,830 --> 00:09:20,789
Mientras que ya los poetas cultos, a partir de la Edad Media, a partir del siglo XIII, ya utilizaban versos más largos. Por eso se llama arte mayor, arte más culto.

107
00:09:21,789 --> 00:09:33,230
En este caso, en los versos de arte mayor, cuando tienen nuevas sílabas o más, la rima se marca con mayúscula. Hay que ponerlo con una letra mayúscula.

108
00:09:33,230 --> 00:09:43,570
Por último, esto es importante que sepáis cómo se llaman los versos en función del número de sílabas que tienen.

109
00:09:44,789 --> 00:09:47,570
Si el verso tiene dos sílabas, son versos bisílabos.

110
00:09:48,649 --> 00:09:49,570
Si tiene tres, trisílabos.

111
00:09:50,570 --> 00:09:51,929
Tetrasílabos si tiene cuatro.

112
00:09:52,250 --> 00:09:53,830
Pentasílabos si tienen cinco.

113
00:09:54,289 --> 00:09:55,690
Hexasílabos si tienen seis.

114
00:09:56,350 --> 00:09:57,769
Heptasílabos si tiene siete.

115
00:09:58,230 --> 00:09:59,870
Octosílabos si tienen ocho.

116
00:10:01,070 --> 00:10:02,970
Eneasílabos si tienen nueve.

117
00:10:03,230 --> 00:10:13,350
Decasílabos 10, endecasílabos 11, dodecasílabos 12, tridecasílabos 13 y versos alejandrinos, los de 14 sílabas.

118
00:10:14,049 --> 00:10:28,549
Nosotros, durante este curso, los que vamos a trabajar van a ser, bueno, y en realidad durante toda la historia de la literatura, pero este curso vamos a trabajar especialmente los octosílabos, los endecasílabos y los alejandrinos.

119
00:10:28,549 --> 00:10:46,110
Los octosílabos veremos que son más típicos de la poesía popular. Los endecasílabos son los versos de los que está formado un tipo de poema que vamos a ver que es el soneto. Y los alejandrinos que son los versos de 14 sílabas que son los que se utilizan en el mester de clerecía.

120
00:10:46,110 --> 00:10:53,509
Por último, también veremos en algún tipo de poema los heptasílabos y los pentasílabos

121
00:10:53,509 --> 00:11:00,029
Pero principalmente vamos a ver esos, los octosílabos, los endecasílabos y los alejandrinos

122
00:11:00,029 --> 00:11:06,570
Bueno, espero que esta explicación os sirva para poder repasar la métrica

123
00:11:06,570 --> 00:11:12,230
Y poder recordar lo que hemos visto en clase y podáis estudiar mejor

124
00:11:12,230 --> 00:11:13,610
Un saludo