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En este vídeo voy a exponer una breve explicación de la infografía que he realizado sobre los animales de la selva

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utilizando la aplicación de Canva y cómo la utilizo en el aula de Educación Infantil con mis alumnos.

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Para comenzar, me gustaría resaltar la importancia de que los contenidos creados sean atractivos para el alumnado

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y estén adaptados a sus intereses y necesidades.

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De este modo, aumentaremos su motivación hacia el aprendizaje, consiguiendo así que éste sea mucho más significativo.

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Además, mediante el uso de materiales visuales facilitamos la comprensión a los alumnos que puedan tener dificultades,

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aumentando las opciones de adquisición de aprendizaje.

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En primer lugar, en el aula introducimos la unidad de los animales de la selva

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haciendo una lluvia de ideas para ver los conocimientos propios del alumnado.

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Después, les pediremos que, con ayuda de las familias, investiguen sobre este tema y traigan documentación al aula.

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Les presentaremos animales de juguete para que los alumnos se familiaricen más con los mismos

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y les mostraré la infografía que he mencionado anteriormente.

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Dicha infografía aparece en diferentes animales de la selva y sus principales características.

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Para trabajar con ello, lo proyectaremos en la pizarra digital

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e iremos explicando cada uno de los tipos de animales que aparecen en la misma.

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00:01:11,000 --> 00:01:15,000
Al finalizar, pegaremos en el rincón del proyecto un póster con dicha infografía

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para que el alumnado pueda acceder a él siempre que necesite informarse

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y pediremos a cada alumno que realice un dibujo con el animal que más le guste de la selva.

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Realizaremos diferentes actividades en torno al centro de interés a trabajar

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y, al final de cada unidad, entregaremos a los alumnos una rúbrica

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para que puedan valorar qué han aprendido y cómo se han sentido a lo largo de la misma.

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Gracias a la rúbrica, nuestros alumnos van adquiriendo la capacidad de autoconocimiento y autoevaluación,

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lo que les ayudará en su desarrollo personal y a desarrollar una valoración crítica de su aprendizaje.