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00:00:02,160 --> 00:00:10,859
Bueno, os voy a enseñar uno de los Classroom que yo utilizo en una de mis asignaturas que es Geografía e Historia en tercero de la ESO A.

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00:00:11,259 --> 00:00:19,019
Aquí podemos ver el tablón de anuncios en el que veis todo lo que he ido poniendo a lo largo del curso.

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00:00:19,019 --> 00:00:26,960
Luego tenemos aquí las personas que son los alumnos que tengo, que bueno, como veis están pixelados por la protección de datos.

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00:00:26,960 --> 00:00:35,240
y yo lo que hago es a principio de curso darles el código de clase para que ellos se añadan a la clase

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00:00:35,240 --> 00:00:43,079
y posteriormente si alguno no se ha añadido o alguno se incorpora más tarde o le vuelvo a dar el código o lo añado yo a través del correo.

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00:00:43,079 --> 00:00:54,420
Luego en la sección trabajo de clase podemos ver los diferentes temas que hemos ido trabajando a lo largo del curso

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00:00:54,420 --> 00:00:58,439
con los diferentes materiales que hemos ido trabajando.

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00:00:58,640 --> 00:01:05,120
Los temas están desordenados porque, bueno, al ser Geografía e Historia empezamos por Historia,

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00:01:05,239 --> 00:01:07,680
que son los últimos temas, y luego hemos ido a Geografía.

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00:01:08,219 --> 00:01:14,540
Nos vamos a centrar en este tema 8, en el que, como veis, está el tema 8

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00:01:14,540 --> 00:01:21,900
y hay diferentes secciones dentro del tema con diferentes tareas.

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00:01:21,900 --> 00:01:35,480
Lo primero que tenemos es esta tarea de instrucciones y material para el tema 8 en el que encontramos un documento de Google con las explicaciones de cómo vamos a trabajar el tema

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00:01:35,480 --> 00:01:44,000
y un PDF que es un documento hecho en Canva sobre el APS que vamos a llevar a cabo en este tema.

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00:01:44,000 --> 00:01:55,219
En el primer documento se explica cómo primero se van a estudiar diferentes conceptos que nos van a ayudar a hacer el APS.

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00:01:56,079 --> 00:01:59,140
El tema 8 era las desigualdades en el mundo.

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00:01:59,459 --> 00:02:05,540
Hemos trabajado conceptos como el índice de desarrollo humano, el Producto Interior Bruto de los países, la pobreza,

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00:02:05,540 --> 00:02:17,199
para luego pasar a ese APS titulado Santa Rita con Ucrania, en el que va a finalizar con una recogida de alimentos para Ucrania.

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00:02:18,159 --> 00:02:28,599
Después vemos las diferentes tareas como son presentación de la ONG, cartel de la campaña APS, tríptico de la campaña APS,

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00:02:28,599 --> 00:02:34,620
que son las tareas que los alumnos tienen que ir haciendo en grupos cooperativos,

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00:02:34,840 --> 00:02:39,740
porque aparte de que es un APS, una metodología de aprendizaje y servicio,

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00:02:40,319 --> 00:02:42,759
utilizamos el aprendizaje cooperativo.

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00:02:43,439 --> 00:02:46,780
Estas tres tareas se van a hacer en aprendizaje cooperativo.

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00:02:46,780 --> 00:02:55,360
La primera presentación de una ONG, tienen que ellos montar una ONG que nos va a servir de plataforma

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00:02:55,360 --> 00:03:15,840
para nuestro APS para la recogida de alimentos, luego un cartel para esa campaña de recogida de alimentos para todo el colegio y un tríptico en el que se explique igual la ONG que se ha realizado y la campaña que se va a realizar para la recogida de alimentos en el APS.

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00:03:15,840 --> 00:03:28,360
Todo esto se hace en grupo cooperativo y posteriormente se expone y se pone en común con el resto de los grupos del curso.

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00:03:28,680 --> 00:03:44,740
También tenemos que a mitad de trabajo lanzar una pregunta de cómo van las tareas a realizar, es decir, cómo va esa presentación de la ONG, esa formación de la ONG, ese cartel para la campaña, ese tríptico a través de esta pregunta.

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00:03:44,740 --> 00:04:10,919
¿Cómo vais? Tenéis tres tareas, ¿cómo las vais modulando? Y posteriormente tenemos la parte de evaluación. Tenemos por un lado una parte de autoevaluación a través de una rúbrica que yo inserto ahí como un documento de Google que cada grupo rellena esa autoevaluación de ese trabajo que ha realizado en su grupo.

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00:04:10,919 --> 00:04:36,060
Luego también tenemos una coevaluación, es decir, los grupos se evalúan entre sí también con una rúbrica y a través de la autoevaluación y la coevaluación vamos a definir cuáles son como las ONGs ganadoras que nos van a representar en la campaña de recogida de alimentos.

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00:04:36,060 --> 00:04:54,000
Y luego, para acabar, van a realizar una pequeña prueba en Evalum para ver los conocimientos que han adquirido en este tema y un poquito el proceso por el que han seguido.

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00:04:54,000 --> 00:05:04,300
Y esto sería la estructura de este tema 8 que hemos trabajado a través de esas dos metodologías de aprendizaje cooperativo y de APS.

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Gracias.