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Bueno, soy Miguel García y voy a hacer este vídeo para publicarlo como evidencia en la creación de contenidos digitales. Me voy a ceñir un poco la rúbrica ya que tengo tres minutos, seré lo más breve y conciso.

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He subido aquí cuatro contenidos digitales y voy a explicar alguno más que tengo por ahí. Estos tres primeros son geniales, que lo que se ven aquí podemos observar que son enlaces a gamificafp.es y a un enlace.

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Pues eso sería al aula virtual que utilizaba hace un par de años. Ahora que utilizo la Comunidad de Madrid, pues este ya, los enlaces no llegarían. Lo mismo, este de sistema de gestión empresarial, 2017. Y este es de administración de sistemas operativos también, empleado en 2017.

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Otro por aquí, este que quizás es más visual, también otro genial, en el que se ven elementos de fundamentos hardware, de otra asignatura de informática, en la que se ven aquí las actividades que se han planteado los alumnos.

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Y finalmente el tercer recurso, o el tercer recurso, el cuarto recurso es el que tengo aquí, una web creada en Wix, en la que planteé una experiencia gamificada basada con la historia de Battle Royale, de la película, y ya se establecían normas, misiones a los alumnos, si no me tomas en las misiones, pues te explicaba lo que tenían que hacer y misión 1.

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Pues bueno, otro enlace, adamifica.cp.es, ampliación de la misión, entonces esto directamente enlazaba a lo que son las distintas tareas que tienen dentro del aula virtual.

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Bueno, ahora tendrá un pequeño salto este vídeo porque lo que quiero es mostrar cómo está integrado esto, o sea, directamente dentro de la asignatura integro el general link, entonces con esto ya veríamos cómo están integrados y los enlaces.

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Aparte, estos no son los únicos elementos que he utilizado, estos los utilicé hace tiempo, paisajes, pero como vi que no me fue práctico, realmente ahora tengo otros elementos que he creado.

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Por ejemplo, tenemos por aquí tema Linux básico de una asignatura que he enseñado antes en otro vídeo previo y vemos que he creado libros, pues en el libro la historia de GNU, en el que van navegando lo que son los estudiantes y está adaptado a ellos.

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a ellos. Lo bueno de esto, que es positivo, que no es un PDF, no es un archivo y los lectores

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para alumnos invidentes funcionan porque este año tengo un alumno invidente y he descubierto

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que los libros en este caso son útiles porque lo lee y es capaz de navegar perfectamente

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a través de él. Con esto yo creo que ya cubro lo que sería publicar contenidos digitales,

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modificarlos

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dentro de lo que es la accesibilidad

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de los estudiantes y bueno

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adaptaciones en lo que sea la enseñanza

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que cubriría el B2

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pues con esto ya está