1 00:00:00,560 --> 00:00:08,839 A continuación paso a explicar mi actividad de innovación metodológica que está basada en la metodología de aprendizaje ABP. 2 00:00:09,759 --> 00:00:17,100 El año pasado nuestro centro fue seleccionado para promocionar la liga de fútbol en Nueva Zelanda. 3 00:00:17,960 --> 00:00:27,539 La embajada de Nueva Zelanda se puso en contacto con nosotros y vinieron a hacer unos talleres la embajadora de Nueva Zelanda y una representante de Australia. 4 00:00:27,539 --> 00:00:46,159 En ese momento mantuvimos el contacto y la ayudante de la embajadora nos puso en contacto con un centro escolar para realizar un intercambio de experiencias con los niños de la misma edad que los míos de ahí de su país, de Nueva Zelanda. 5 00:00:46,159 --> 00:00:51,359 Por lo tanto, este año propusimos a los niños una actividad retadora 6 00:00:51,359 --> 00:00:57,700 que consistía en elaborar un vídeo presentando el colegio 7 00:00:57,700 --> 00:01:01,259 y las costumbres que ellos tenían aquí en España 8 00:01:01,259 --> 00:01:08,700 Esta actividad conllevó que los niños tuvieron que hacer una investigación 9 00:01:08,700 --> 00:01:12,379 para poderles explicar a estos niños de Nueva Zelanda 10 00:01:12,379 --> 00:01:13,980 que se encuentran en otro continente 11 00:01:13,980 --> 00:01:16,900 dónde se sitúa nuestro centro escolar 12 00:01:16,900 --> 00:01:22,420 dentro de España y dentro de Europa también. 13 00:01:23,159 --> 00:01:32,840 Además de esta investigación, todos los contenidos que contiene el vídeo de innovación metodológica 14 00:01:32,840 --> 00:01:37,480 han sido elaborados por los alumnos, tanto los vídeos como los guiones, 15 00:01:37,739 --> 00:01:43,379 reflejando así su realidad y explicándosela a sus amigos de Nueva Zelanda. 16 00:01:43,379 --> 00:01:51,519 Los alumnos en todo momento han elegido sobre qué lugares querían rodar, en qué espacios 17 00:01:51,519 --> 00:01:59,579 y se han organizado en grupos para trabajar con las personas que ellos querían para llevar a cabo todas las tareas 18 00:01:59,579 --> 00:02:05,040 Durante este proceso hemos tenido varios puntos en los que han tenido que reflexionar 19 00:02:05,040 --> 00:02:11,479 sobre si los contenidos eran adecuados, el tiempo y la duración de los vídeos era adecuada 20 00:02:11,479 --> 00:02:14,139 para mantener la atención de otros niños de su edad. 21 00:02:14,780 --> 00:02:21,939 Y finalmente han disfrutado mucho cuando lo hemos enviado a través de la mediateca 22 00:02:21,939 --> 00:02:26,020 con una contraseña para que fuese mostrada solamente a los alumnos 23 00:02:26,020 --> 00:02:28,319 con los que hacíamos el intercambio de penpals 24 00:02:28,319 --> 00:02:32,840 y han disfrutado mucho explicando a su familia el proceso de elaboración del vídeo 25 00:02:32,840 --> 00:02:36,580 y pudiendo compartirlo con ellos también.