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00:00:00,430 --> 00:00:09,970
Hola, soy Alfonso Perea y esta es la segunda evidencia fundamental relativa a la creación de contenido digital y de ellas hay tres contenidos digitales. Este es el segundo.

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00:00:10,830 --> 00:00:17,789
Como ejemplo voy a recorrer no solamente un solo contenido digital, sino los que creé para el tema 5, que es el más completo.

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00:00:18,410 --> 00:00:24,190
Prueba de autoría, mi cuenta en EducaMadrid, el Google Classroom de segundo de la ESO,

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00:00:24,190 --> 00:00:27,030
en el centro del tema 5

5
00:00:27,030 --> 00:00:29,309
y aquí hay una barra de

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00:00:29,309 --> 00:00:30,829
que vamos a

7
00:00:30,829 --> 00:01:15,510
facilitarle la comprensión

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00:01:15,510 --> 00:01:17,670
y el aprendizaje

9
00:01:17,670 --> 00:01:18,790
de los conceptos clave

10
00:01:18,790 --> 00:01:23,890
también dentro del tema 5

11
00:01:23,890 --> 00:01:26,230
hicimos varios laboratorios virtuales

12
00:01:26,230 --> 00:01:27,909
por ejemplo este

13
00:01:27,909 --> 00:01:29,250
creo que hicimos dos en este tema

14
00:01:29,250 --> 00:01:30,469
uno de la ley de la palanca

15
00:01:30,469 --> 00:01:33,909
no, hicimos uno

16
00:01:33,909 --> 00:01:35,510
este de la ley de la palanca en este tema

17
00:01:35,510 --> 00:01:37,049
el otro es un vídeo

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00:01:37,049 --> 00:01:43,269
El laboratorio virtual de este tema es este.

19
00:01:45,069 --> 00:01:54,829
Incluye una rúbrica y unas instrucciones para acceder a un simulador y realizar una serie de tareas.

20
00:01:55,450 --> 00:02:04,150
Comprobar el efecto de colocar diferentes fuerzas en diferentes posiciones y deducir la ley de la palanca.

21
00:02:04,150 --> 00:02:09,830
tipos de letra grandes y una explicación muy paso a paso

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00:02:09,830 --> 00:02:13,789
para facilitar la ejecución, los resultados fueron buenos

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00:02:13,789 --> 00:02:17,569
de esta práctica, y del tema 5

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00:02:17,569 --> 00:02:21,210
pues estos son los contenidos que quería revisar, gracias