1
00:00:01,010 --> 00:00:08,369
Yo soy un artista y vengo de París. Tú eres un cuentista y nos has estado allí.

2
00:00:09,050 --> 00:00:13,929
Yo sé pintar, nosotros también. Pinto así.

3
00:00:13,929 --> 00:00:19,410
Chin, chin, chin, chin, chin, chin, chin, chin, chin, chin, chin, chin, chin, chin, chin, chin, chin.

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00:00:19,649 --> 00:00:21,190
Así pinto yo, así.

5
00:00:22,510 --> 00:00:26,570
Hola chicos, ¿qué tal? Mirad qué pintas me he puesto en mi propia casa.

6
00:00:26,570 --> 00:00:35,409
Me he puesto una boina, una camiseta de rayitas y me he hecho mi propia paleta de pintor.

7
00:00:36,049 --> 00:00:39,670
Porque dentro de muy poquito vamos a empezar a hablar de lo que es el arte.

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00:00:40,549 --> 00:00:49,390
Pero claro, cuando estamos en el cole siempre compartimos las cosas que sabemos, las cosas que nos gustaría saber.

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00:00:49,390 --> 00:00:56,630
pero ahora no podemos hacerlo igual, así que os voy a hacer un vídeo de lo que es el arte de una

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00:00:56,630 --> 00:01:04,890
manera muy sencillita. ¿Me acompañáis? Venid. Bueno, pues lo primero que os voy a contar es

11
00:01:04,890 --> 00:01:12,590
que el arte está en todas partes. Tendríamos que empezar a mirar con nuestros ojitos de investigar

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00:01:12,590 --> 00:01:15,489
y para ver dónde encontramos arte.

13
00:01:15,989 --> 00:01:17,989
Vamos a pensar...

14
00:01:17,989 --> 00:01:21,430
Cuando salimos a la calle podemos encontrar obras de arte.

15
00:01:21,870 --> 00:01:25,109
Cuando estamos en casa podemos encontrar obras de arte.

16
00:01:25,730 --> 00:01:28,790
Cuando vemos la tele podemos ver obras de arte.

17
00:01:29,709 --> 00:01:32,530
El arte está en todo lo que nos rodea.

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00:01:33,209 --> 00:01:38,569
El arte lo que es, es embellecer, poner más bonita la realidad.

19
00:01:39,329 --> 00:01:40,469
¿Y cómo se puede hacer?

20
00:01:40,469 --> 00:01:50,310
Pues mediante muchas maneras. Al principio, cuando vivían los griegos, mucho antes que los romanos, ya se hablaba del arte.

21
00:01:50,709 --> 00:02:02,609
El arte griego fue súper importante. Los señores de aquella época le daban mucha importancia a la belleza, por eso cultivaban mucho el cuerpo y la mente.

22
00:02:02,609 --> 00:02:20,990
La mente, había filósofos que intentaban pensar el porqué de las cosas, se daba mucha importancia al ejército para que todos los hombres que formaban parte de sus pueblos fuesen fuertes y vigorosos.

23
00:02:20,990 --> 00:02:30,250
Y eso se veía en el arte. Como les gustaba tanto la belleza, empezaron a aparecer artistas.

24
00:02:30,530 --> 00:02:35,150
Y los artistas son aquellas personas que hacen arte.

25
00:02:35,930 --> 00:02:46,289
No es lo mismo ser artista que artesano. El artesano es el que puede, por ejemplo, hacer una cerámica o una cesta con sus propias manos.

26
00:02:46,289 --> 00:03:03,710
Se supone que la diferencia entre arte y artesanía es que el arte es más intelectual, es como más de una esfera superior y la artesanía es algo más manual.

27
00:03:04,349 --> 00:03:08,509
Puedo hacer unas vasijas muy bonitas de barro, pero no soy artista.

28
00:03:09,110 --> 00:03:15,629
En cambio, puedo esculpir con mis propias manos una escultura y ser artista.

29
00:03:15,629 --> 00:03:18,930
Son cosas que iremos viendo a lo largo de estos días

30
00:03:18,930 --> 00:03:21,770
Pero nos vamos a ir más cerquita

31
00:03:21,770 --> 00:03:26,490
Porque siempre nos importa lo que está más cerca de nuestra realidad

32
00:03:26,490 --> 00:03:28,789
Y dentro de nuestra realidad

33
00:03:28,789 --> 00:03:32,310
Tenemos un montón de cosas que son arte

34
00:03:32,310 --> 00:03:37,229
Mirad, este libro de aquí, por ejemplo, que se llama Un punto rojo, es arte

35
00:03:37,229 --> 00:03:37,930
Fijaos

36
00:03:37,930 --> 00:03:41,449
Esto es arte

37
00:03:41,449 --> 00:03:47,000
Y esto también

38
00:03:47,000 --> 00:04:04,430
Mira cómo baila. Incluso esto es arte. Hay muchísimos artistas en la vida real que han dedicado parte de su actividad a hacer cuentos infantiles.

39
00:04:04,930 --> 00:04:18,829
Algunos nosotros ya los conocemos. Por ejemplo, este autor, Hervé Touillet. Hervé Touillet es un pintor francés que ha hecho un montón, un montón, un montón de libros y de obras para niños.

40
00:04:19,149 --> 00:04:28,269
Es muy interesante. Ha hecho incluso quedadas con niños para hacer distintas representaciones pictóricas.

41
00:04:28,730 --> 00:04:34,329
Y este libro, por ejemplo, nosotros estamos acostumbrados a verlos en clase, el de un punto, ¿verdad?

42
00:04:35,029 --> 00:04:38,009
¿Recordáis? Ya os lo contaremos.

43
00:04:39,449 --> 00:04:44,949
También es arte lo que hace el autor Leo Leoni.

44
00:04:45,750 --> 00:04:48,250
Este cuento lo hemos contado muchísimas veces.

45
00:04:48,250 --> 00:04:56,410
Pues Leo Leoni era también artista y ha hecho muchos cuentos en los que ha representado su interés por la belleza.

46
00:04:57,269 --> 00:05:00,910
En Pequeño Azul y Pequeño Amarillo aprendemos las mezclas de colores.

47
00:05:01,310 --> 00:05:06,029
Este cuento lo hemos contado muchas veces y lo podremos volver a contar.

48
00:05:08,449 --> 00:05:16,490
Y este, por ejemplo, es un cuento que tiene mucho que ver con una de las corrientes artísticas más locas que ha habido,

49
00:05:16,490 --> 00:05:21,990
que es el dadaísmo, o el surrealismo, todo lo que no tiene lógica.

50
00:05:22,689 --> 00:05:25,310
¿Veis? Se convierte en distintas cosas.

51
00:05:27,370 --> 00:05:37,620
¡Oh! Esto también es arte.

52
00:05:38,180 --> 00:05:40,579
Pero vamos a volver al principio.

53
00:05:41,240 --> 00:05:44,040
Hemos dicho que el arte era algo para envejecer.

54
00:05:44,620 --> 00:05:48,540
Durante un tiempo se pensó que el arte eran muchas cosas.

55
00:05:48,759 --> 00:05:50,279
Por ejemplo, la pintura.

56
00:05:50,279 --> 00:06:05,660
Primero, la pintura es un arte, es una bella arte. Luego está la arquitectura. La arquitectura es construir edificios, pero no unos edificios como en los que vivimos, sino edificios especiales.

57
00:06:05,660 --> 00:06:26,720
Por ejemplo, si vamos por Pinto, hay algunos edificios que son especiales. La Casa de la Cadena o la Torre de Éboli son obras arquitectónicas que tienen algo especial, son diferentes a las casas normales. Eso sería arquitectura.

58
00:06:26,720 --> 00:06:29,480
No lo voy a explicar del todo, eso ya lo iremos viendo.

59
00:06:30,079 --> 00:06:31,800
Luego estaría la escultura.

60
00:06:32,279 --> 00:06:37,959
La escultura es hacer esculturas, hacer figuritas.

61
00:06:38,459 --> 00:06:49,339
Pueden ser esculturas hechas en piedra, pueden ser esculturas de arcilla, esculturas que se han utilizado metales.

62
00:06:49,980 --> 00:06:52,399
Y eso, por ejemplo, ¿dónde podemos ver esculturas?

63
00:06:52,399 --> 00:06:53,699
A nuestro alrededor.

64
00:06:54,339 --> 00:06:58,040
Pues si lo pensamos, en Pinto tenemos varias esculturas.

65
00:06:58,519 --> 00:07:01,779
Hay una que está una mujer sentada en un banco, ¿lo habéis visto?

66
00:07:01,779 --> 00:07:03,819
Que está sentada leyendo un libro.

67
00:07:04,279 --> 00:07:08,079
O hay otra que está comprando, andando por la calle.

68
00:07:08,660 --> 00:07:09,699
Eso es una escultura.

69
00:07:10,079 --> 00:07:14,980
En ese caso son esculturas hechas probablemente en bronce, que es un metal.

70
00:07:14,980 --> 00:07:21,879
pero también había antes otras clasificaciones de lo que es arte

71
00:07:21,879 --> 00:07:27,920
en las que incluían la danza, el teatro, el cine

72
00:07:27,920 --> 00:07:29,660
eso también es arte

73
00:07:29,660 --> 00:07:33,579
porque al final con la danza embellecemos la realidad

74
00:07:33,579 --> 00:07:37,040
con el cine contamos historias de mil maneras

75
00:07:37,040 --> 00:07:41,959
y es otra manera de llegar a los demás desde el corazón

76
00:07:41,959 --> 00:07:47,079
Respecto al arte, hay que hablar de cosas súper importantes

77
00:07:47,079 --> 00:07:50,639
Casi todo lo que vamos a aprender va a ser de pintura

78
00:07:50,639 --> 00:07:52,939
¿Por qué? Porque es lo más fácil de comprender

79
00:07:52,939 --> 00:07:55,259
Pero nosotros llevamos todos un artista dentro

80
00:07:55,259 --> 00:07:59,980
Uno puede ser artista pintando, otro puede ser artista dibujando

81
00:07:59,980 --> 00:08:04,839
Otro puede ser artista cantando, otro puede ser artista construyendo

82
00:08:04,839 --> 00:08:05,600
Fijaos

83
00:08:05,600 --> 00:08:10,040
Seguro que más de uno tiene construcciones en su casa

84
00:08:10,040 --> 00:08:12,019
Y puede hacer cosas chulísimas.

85
00:08:12,519 --> 00:08:17,660
Esta, por ejemplo, mira, nos falta el violeta, que lo ha perdido nuestro querido Leo.

86
00:08:18,399 --> 00:08:21,500
Pero con esto se pueden hacer distintas cosas.

87
00:08:21,939 --> 00:08:26,339
Y fijaos qué construcciones tan súper bonitas y tan artísticas.

88
00:08:26,620 --> 00:08:27,899
Mirad, esta tiene arena.

89
00:08:29,779 --> 00:08:32,769
Esta tiene agua.

90
00:08:36,529 --> 00:08:37,990
Y esta bolita.

91
00:08:38,750 --> 00:08:46,450
Con esto podemos construir, pero también podemos construir con nuestros legos y estamos siendo arquitectos, por ejemplo.

92
00:08:50,370 --> 00:08:59,009
Lo más importante es saber que todos tenemos un artista dentro.

93
00:08:59,990 --> 00:09:05,389
Hoy solamente os voy a explicar esto y vamos a recapitular lo que hemos aprendido.

94
00:09:05,389 --> 00:09:12,350
El arte es embellecer la realidad. Todos somos artistas y sabemos hacer algo especial.

95
00:09:13,389 --> 00:09:27,110
Las bellas artes son arquitectura, construir edificios especiales, escultura, hacer estatuas y monumentos con distintos materiales.

96
00:09:27,110 --> 00:09:33,830
Y, por último, la pintura. Como la pintura es lo más fácil de comprender, hoy os quiero

97
00:09:33,830 --> 00:09:42,409
hablar solamente de una cosita, que es el color. ¿De acuerdo? Entonces, os voy a contar

98
00:09:42,409 --> 00:09:50,750
un cuento que he fabricado respecto a los colores. Y pone una historia de colores.

99
00:09:50,750 --> 00:09:54,809
Os va a recordar a un libro que conocemos

100
00:09:54,809 --> 00:09:59,690
Sin luz, el color no existe

101
00:09:59,690 --> 00:10:04,169
Los colores que vemos viven escondidos en la luz

102
00:10:04,169 --> 00:10:07,450
Toca el centro para encender la luz

103
00:10:07,450 --> 00:10:11,720
¡Ah!

104
00:10:13,419 --> 00:10:15,679
Los colores siguen escondidos

105
00:10:15,679 --> 00:10:18,720
Para verlos, tenemos que dividir la luz

106
00:10:18,720 --> 00:10:24,779
Y dentro de la luz hay que dividirla para que se vean los colores.

107
00:10:25,740 --> 00:10:28,360
Tenemos que pasar los deditos por las líneas.

108
00:10:28,860 --> 00:10:34,940
¡Chas! ¡Chas! ¡Chas! ¡Chas! ¡Y chas!

109
00:10:38,269 --> 00:10:41,149
¡Uy! ¡Hay un montón de colores!

110
00:10:41,889 --> 00:10:46,490
Pero hay tres que son los más importantes, que son los colores primarios.

111
00:10:46,750 --> 00:10:48,129
Y los vamos a pulsar.

112
00:10:50,230 --> 00:10:55,669
Amarillo, azul, rojo.

113
00:10:58,620 --> 00:11:03,639
Rojo, azul y amarillo son los colores primarios.

114
00:11:04,120 --> 00:11:07,379
Si los mezclas entre ellos, aparecen los demás.

115
00:11:08,340 --> 00:11:12,700
A ver, vamos a tocar el amarillo y le vamos a dar al rojo.

116
00:11:13,299 --> 00:11:15,139
A ver qué color secundario sale.

117
00:11:18,019 --> 00:11:20,639
¡Felicidades! Hemos conseguido el color naranja.

118
00:11:20,639 --> 00:11:40,580
A ver, vamos a seguir probando. ¿Qué pasaría si tocamos el azul con el amarillo? Que saldrá el color secundario verde. ¡Qué bonito! Creo que queda alguna mezcla más. Vamos a ver.

119
00:11:40,580 --> 00:11:47,039
Y si tocamos el rojo con el azul, ¿qué pasará?

120
00:11:47,779 --> 00:11:50,379
Saldrá el color secundario morado.

121
00:11:51,240 --> 00:11:54,620
¿Qué pasaría si a este le añadimos un poquito más de azul?

122
00:11:58,419 --> 00:12:03,100
Pues que este color se llama añil, que está en el arco iris.

123
00:12:03,659 --> 00:12:06,240
Ahora vamos a llamarlos para que vengan todos.

124
00:12:06,740 --> 00:12:09,240
¡Colores! ¿Dónde estáis?

125
00:12:09,240 --> 00:12:10,399
Venid, venid, venid.

126
00:12:12,779 --> 00:12:23,700
¡Mmm! Se han colocado de una manera especial. Rojo, naranja, amarillo, verde, azul, añil y violeta. El color del arco, iris.

127
00:12:23,700 --> 00:12:27,340
¿Y qué pasaría si moviésemos el libro de arriba abajo?

128
00:12:31,240 --> 00:12:38,019
A ver, a ver... ¡Oh! ¿Qué ha pasado? ¿Y si lo sacudimos en todas las direcciones?

129
00:12:38,019 --> 00:12:47,230
Aquí están todos otra vez

130
00:12:47,230 --> 00:12:50,090
Deseando que sigáis jugando con ellos

131
00:12:50,090 --> 00:12:54,429
Cuando mezclamos todos los colores y vuelve a salir

132
00:12:54,429 --> 00:12:56,289
Se vuelve todo negro

133
00:12:56,289 --> 00:12:57,669
Pero no os preocupéis

134
00:12:57,669 --> 00:13:00,029
Que solo tenemos que encender la luz de nuevo

135
00:13:00,029 --> 00:13:02,690
Para volver a ver todos los colores

136
00:13:02,690 --> 00:13:04,049
Y colorín colorado

137
00:13:04,049 --> 00:13:07,210
Este cuento para empezar nuestro proyecto del arte

138
00:13:07,210 --> 00:13:09,570
Se ha acabado