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00:00:03,859 --> 00:00:10,880
Buenos días y bienvenidos a la ola del futuro del CEI Giuseppe Tarradellas.

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00:00:12,539 --> 00:00:13,179
Adelante.

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00:00:14,240 --> 00:00:23,089
Como podéis ver, es una ola muy luminosa, con un mobiliario muy innovador.

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00:00:24,550 --> 00:00:30,910
Y lo que la hace único no es solo su mobiliario, sino la forma en que vamos a trabajar aquí y sus diferentes espacios.

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00:00:31,449 --> 00:00:32,909
Vamos a ir uno por uno.

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00:00:34,130 --> 00:00:37,429
El primer espacio que vamos a ver es el espacio Investiga.

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00:00:37,429 --> 00:00:48,770
Aquí nuestros alumnos y alumnas se traerán sus dispositivos electrónicos portátiles y podrán investigar sobre la situación de aprendizaje que hayamos previsto para ellos, que hayamos planeado.

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00:00:49,229 --> 00:00:56,310
Y es donde se van a juntar para empezar a darle forma a este proyecto, en el espacio Investiga.

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00:00:57,149 --> 00:01:01,570
Entonces el espacio investiga, vamos a continuar con el espacio interactúa,

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00:01:01,990 --> 00:01:06,189
en el cual va a ser una apuesta en común en el equipo en el que estemos trabajando

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00:01:06,189 --> 00:01:10,209
sobre todo lo que hemos investigado, sobre todo lo que hemos encontrado

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00:01:10,209 --> 00:01:13,909
y vamos a compartirlo con nuestros compañeros y compañeras

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00:01:13,909 --> 00:01:16,810
para sacar el máximo de nuestra investigación.

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00:01:17,489 --> 00:01:19,709
Este sería el espacio interactúa.

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00:01:21,930 --> 00:01:25,769
Después de haber interactuado con nuestros compañeros en el espacio interactúa,

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00:01:26,310 --> 00:01:29,269
Es tiempo para explorar en el espacio Explora.

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00:01:29,849 --> 00:01:33,269
Aquí los portavoces de los equipos se reunirán con el resto de portavoces

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00:01:33,269 --> 00:01:36,670
y compartirán el proyecto que van a desarrollar.

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00:01:37,989 --> 00:01:45,840
Una vez hemos investigado, hemos interactuado y hemos explorado, es tiempo de crear.

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00:01:46,340 --> 00:01:49,980
Pero antes de empezar a crear, tenemos que desarrollar lo que va a ser nuestro trabajo.

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00:01:50,739 --> 00:01:52,840
Aquí tenemos nuestro espacio Desarrolla,

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00:01:53,239 --> 00:01:57,560
donde se establecerán las líneas maestras del proyecto que vamos a crear.

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00:01:57,620 --> 00:01:59,400
El espacio desarrolla.

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00:02:01,920 --> 00:02:06,939
Después de haber desarrollado y establecido un plan para nuestro proyecto, es tiempo de crear.

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00:02:07,959 --> 00:02:09,719
Nos pasaremos al espacio crea.

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00:02:10,259 --> 00:02:18,460
Aquí es donde vamos a crear el proyecto, donde vamos a terminar nuestro producto, que finalmente podremos visualizar y evaluar.

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00:02:20,539 --> 00:02:28,460
Una vez hemos concluido nuestro proyecto final, nuestro producto, en el espacio crea, es tiempo para presentarlo en el espacio presenta.

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00:02:29,000 --> 00:02:34,680
En este espacio, todos los compañeros podrán ver lo que han realizado el resto de equipos.

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00:02:35,360 --> 00:02:39,340
Todos los proyectos y productos serán evaluados y coevaluados.

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00:02:41,560 --> 00:02:45,439
Pues ya nos hemos dado una vuelta por la hora del futuro y sus diferentes espacios.

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00:02:46,180 --> 00:02:50,319
Ahora bien, es muy importante saber que estos espacios no son irreversibles.

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00:02:50,620 --> 00:02:54,139
Aunque los hemos visto en orden, por supuesto que podemos volver al anterior.

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00:02:54,139 --> 00:02:58,020
Si estamos en el espacio Explora, podríamos volver de nuevo a investigar.

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00:02:58,020 --> 00:03:01,080
Pues hay algo novedoso que hemos aprendido de nuestros compañeros.

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00:03:01,599 --> 00:03:07,680
O incluso podemos presentar en mitad del proceso y ser co-evaluados en mitad del proceso

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00:03:07,680 --> 00:03:13,620
para poder dar un cambio si lo que estamos haciendo no nos convence y no es lo que estábamos persiguiendo.

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00:03:14,259 --> 00:03:15,900
Es muy importante tener esto en cuenta.

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00:03:16,979 --> 00:03:19,520
También tener en cuenta que estos espacios no son estancos.

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00:03:19,860 --> 00:03:26,460
Igualmente que este espacio que hemos utilizado para explorar podría ser perfectamente para actuar o para crear.

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00:03:26,460 --> 00:03:34,840
¿Por qué no? Son espacios que se pueden utilizar como los que los alumnos y alumnas consideren y los maestros y maestras vean oportuno.

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00:03:35,680 --> 00:03:46,199
Y por último decir que este aula de futuro, estos espacios, no tendrían mucho sentido sin la utilización de las metodologías activas que perseguimos y que utilizamos en el EFAPE y sus carreras desde hace tiempo.

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00:03:46,539 --> 00:03:53,319
Puede ser el aprendizaje que se da en proyectos, puede ser el aprendizaje cooperativo o paisajes de aprendizaje.

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00:03:53,319 --> 00:03:58,159
Sin estas metodologías activas, este espacio carecería de mucho sentido

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00:03:58,159 --> 00:04:01,500
Así que es muy importante, como he dicho, evaluar el proceso

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00:04:01,500 --> 00:04:04,000
Tener en cuenta el proceso más allá del producto final

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00:04:04,000 --> 00:04:10,039
Y utilizarlo de una manera en la que el alumno sea el protagonista de todo el proceso