1
00:00:00,000 --> 00:00:07,919
Buenas a todos, soy Francisco Mesa y os voy a presentar una secuencia didáctica de un proyecto de innovación

2
00:00:07,919 --> 00:00:12,820
que hicimos el año pasado en el Instituto Nuestra Señora Victoria de Lepanto.

3
00:00:13,539 --> 00:00:20,859
El proyecto consiste en reproducir una máquina arcade.

4
00:00:21,920 --> 00:00:26,780
En los alumnos es un proyecto multidisciplinar porque involucra al departamento de FOL,

5
00:00:26,780 --> 00:00:33,460
al ciclo de grado medio de carrocería y al ciclo de informática SMR de grado medio.

6
00:00:34,460 --> 00:00:42,880
¿Qué es lo que queremos? Queremos que ambos ciclos compartan sus conocimientos para elaborar lo que sería una máquina arcade de los 80.

7
00:00:43,060 --> 00:00:49,000
En la fase número 1 se les explica el concepto. ¿Qué es un emulador? ¿Para qué sirve?

8
00:00:49,000 --> 00:00:53,359
qué tipos de máquinas y videoconsolas antiguas se pueden emular

9
00:00:53,359 --> 00:00:57,140
y qué es una máquina arcade y cómo funcionaba.

10
00:00:57,140 --> 00:01:00,479
La siguiente fase es la búsqueda de los planos.

11
00:01:00,579 --> 00:01:04,739
Disponen cuatro sesiones para encontrar esos planos y esas medidas

12
00:01:04,739 --> 00:01:10,180
que les permitirán reproducir la carcasa de una máquina de un 1.90 de alto.

13
00:01:10,879 --> 00:01:12,519
La siguiente es el ensamblado.

14
00:01:13,280 --> 00:01:18,620
El departamento de carrocería colaborando con el módulo de informática

15
00:01:18,620 --> 00:01:24,700
se encargarán de acoplar todas esas tablillas al monitor y al ordenador

16
00:01:24,700 --> 00:01:30,859
que va a ser utilizado como hardware que va a emular estos videojuegos de los 80

17
00:01:30,859 --> 00:01:37,519
cosa que nos lleva a la fase 4 donde los alumnos de SMR tendrán que buscar el emulador adecuado

18
00:01:37,519 --> 00:01:39,400
que se ajuste al hardware de la máquina

19
00:01:39,400 --> 00:01:45,500
por ejemplo para emular un Comecocos o un Cadillac and Dinosaurs o un Space Invaders

20
00:01:45,500 --> 00:01:49,319
una vez hecho eso queda la fase de configuración

21
00:01:49,319 --> 00:01:53,760
se configura el equipo reciclado y su sistema operativo

22
00:01:53,760 --> 00:01:58,840
para que el emulador arranque automáticamente el videojuego que se quiere emular

23
00:01:58,840 --> 00:02:02,239
de esta forma cuando encendamos la máquina

24
00:02:02,239 --> 00:02:06,260
lo que vamos a tener es directamente un videojuego en la pantalla

25
00:02:06,260 --> 00:02:10,800
y no va a aparecer que haya un sistema operativo Windows por debajo

26
00:02:10,800 --> 00:02:14,520
una vez que ya se ha conseguido esto solo queda la difusión

27
00:02:14,520 --> 00:02:21,520
el Departamento de FOL y de Emprendimiento difunde el resultado final con vídeos y organiza concursos de videojuegos.

28
00:02:22,500 --> 00:02:32,680
Además, se presentó este proyecto a un concurso que quedó en segundo lugar, con lo cual, pues bueno, no pasamos muy bien tanto los profesores como los alumnos

29
00:02:32,680 --> 00:02:41,520
en un aprendizaje basado en proyectos y nada más y nada menos que uniendo tres disciplinas o tres módulos distintos.

30
00:02:42,120 --> 00:02:43,199
Espero que les haya gustado.