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Hola, buenos días. Mi nombre es Silvia Bento y a través de este vídeo voy a explicar la infografía realizada para la tarea 3 de este curso.

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He elegido hablar sobre el Minuto de Oro porque hace unas semanas elaboré un PowerPoint para explicarle todo esto a mis alumnos

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y bueno, como lo estamos trabajando durante todo este mes de junio, me ha parecido interesante transformar ese PowerPoint en un Canva

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que era la primera vez que tenía contacto con esta plataforma

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y bueno, me ha parecido bastante interesante hablar sobre esto.

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El minuto de oro está marcado en el área de lengua

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y bueno, pues en esta infografía se explica todos los pasos que deben de seguir los alumnos

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para llegar al proyecto final que es la exposición oral.

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En el paso número uno se define qué es el minuto de oro

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y el objetivo de la actividad que es que los niños conecten con su lado más expresivo,

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pierdan esa vergüenza de hablar en público, hablar ante sus compañeros, hablar ante sus profesores,

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ya que mis peques ahora están en segundo, pero a lo largo de su escolaridad es algo que van a tener que enfrentarse a ello en numerosas ocasiones.

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La idea es que ellos a través de estos pasos elaboren una exposición oral, a través de la toma de decisiones,

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aquí se les da libertad para que ellos también decidan lo que hace que estén más motivados y la actividad sea más significativa.

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En el siguiente paso, Dalal Coco, es donde ellos tienen que conectar con sus gustos,

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sus centros de interés y elegir sobre qué quieren hablar.

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Si es un personaje, si es un animal, un deporte, un hecho histórico,

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ellos deciden sobre lo que quieren hablar y algo que les guste, algo que les motive,

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que no se sientan en la obligación de hacerlo sobre eso.

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Tiene que ser algo que a ellos les llame la atención y les genere esa seguridad.

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Una vez decidido este tema, deben elaborar un guión con todos aquellos datos

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o curiosidades que quieran dar a conocer sobre el tema, que estaríamos en el punto número 3,

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que es el guión. Por ejemplo, si quieren hablar sobre un futbolista, pues tienen que hablar

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de dónde nació, cuál es su fecha de nacimiento, cómo fue su trayectoria, su juventud,

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qué hace actualmente, copas que han ganado, equipos en los que ha jugado, pues tienen que dar

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información, toda la información posible sobre ese personaje, toda la información que ellos quieran dar.

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Una vez que ya han elaborado el guión con todo lo que tienen que investigar

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Empieza en un punto número 4 que es la investigación

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A través de las tablas que tenemos en el aula

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Vamos, a través de las tablas a las que tenemos acceso estando en el aula

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También tenemos revistas que han ido trayendo ellos durante las jornadas en las que se prepara el minuto de oro

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Los enciclopedias, libros de texto

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ellos van recopilando toda esa información necesaria que han establecido en el guión.

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Aquí, por supuesto, tienen el apoyo del docente, trabajan por parejas, con lo cual esto es muchísimo más sencillo.

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Una vez que se ha recopilado toda esta información, llega el momento del montaje,

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que es dar rienda suelta a esa creatividad que ellos tienen diseñando un PowerPoint o un Geniali.

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Esta es otra de las decisiones que ellos tienen que tomar.

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Hay niños que están más familiarizados con el Geniali porque lo trabajan más en casa con sus papis y hay otros que trabajan más el PowerPoint que es lo que más trabajamos en el aula y a través de toda esta información que ellos han recopilado, todas las imágenes que han seleccionado van poquito a poquito elaborando su PowerPoint y su Geniali.

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Y para esto también contamos con la colaboración del profe de refuerzo que hemos elegido las sesiones con este profesor para que nos eche una mano a la hora de guiar un poquito a los alumnos

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y establecer la colocación de las imágenes, del texto y echarles una mano en su proceso de creatividad.

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Por último, llega el momento decisivo que es el de te toca. Ha llegado el momento de exponer el proyecto a sus compañeros.

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Es muy importante animarles y crear un clima de confianza y seguridad necesarios para que los alumnos se encuentren motivados y tranquilos al exponer su trabajo.

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Es fundamental que ellos vean que todo el trabajo que han elaborado tiene su recompensa y esto es lo que crea una situación de aprendizaje favorable y motivadora.