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Hola, buenos días. Soy Belén Moreno Umbría, maestra de audición y lenguaje en el Colegio

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Público de Educación Especial Fundación Goyeniche. Como maestra de audición y lenguaje

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imparto clases de comunicación a alumnos con diversas discapacidades, comprendida en

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regales de 3 y 16 años. Soy maestra de un aula de Educación Infantil Especial y de

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dos aulas de Educación Básica Obligatoria. A continuación, voy a mostrar mi aula virtual

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que está recogida dentro del aula virtual del Colegio Fundación Goyeniche para tener

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mayor accesibilidad para los alumnos y las familias. Si entramos en el aula virtual de

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la Fundación Goyeniche, podemos encontrar diferentes aulas virtuales de diferentes compañeros.

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En este caso, vamos a ver mi aula que se llama el aula de Belén. Cuando accedemos a ella,

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voy a quitar el modo de edición para poder verla como la de mis alumnos. Podemos encontrar

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en el apartado general los avisos que voy colgando, un acceso a la página del cole

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para que las familias tengan acceso a las noticias que se cuelgan desde el centro, así

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como al menú o a otras informaciones importantes para las familias. Mi aula virtual está recogida

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en varios grupos de áreas en las que imparto como maestra del idioma y lenguaje. Sería

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parte de la asamblea como rutina fundamental para los alumnos para anticipar qué es lo

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que vamos a hacer en el día, una parte de lectura, de comunicación y de atención y

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memoria. Lo voy a ir mostrando poco a poco. El apartado de asamblea es la parte más importante

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del día, ya que los alumnos tienen dificultades a la hora de anticipar las rutinas o qué es lo

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que va a pasar debido a problemas de conducta o trastornos del espectro autista. Entonces,

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en el archivo de asamblea tenemos un montón de PDFs, de Word y de vídeos donde los alumnos

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pueden ir viendo los critogramas acerca de qué es lo que vamos a hacer hoy en el día.

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En el apartado de lectura podemos ver cómo tengo un vídeo propio que está en la Mediateca

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de Educamadrid ayudando los gestos de apoyo para ayudar a los alumnos a reconocer las vocales.

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Para ello hago un gesto de Monfort y Juárez y he añadido a mi vídeo el tema de dicha letra.

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A continuación tengo dos actividades colgadas para que los alumnos puedan hacer después de

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visualizar el vídeo. Por ejemplo, un memory de vocales, que es un genial. Ellos pincharían aquí

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y podrían trabajar un memory de vocales. Continuamos en el aula virtual. Aquí podemos ver

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las calificaciones de los alumnos. Continuamos en nuestro aula virtual. Una vez que hemos visto el

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apartado de lectura, vamos a ver el de comunicación. En comunicación he colgado tableros de comunicación

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de diferentes niveles para los alumnos y sus familias. En tres niveles, emergente, medio

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e independiente, para que los alumnos puedan comunicarse en todos los contextos, tanto escolar

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como en casa. Además hay muchísima información acerca de comunicadores dinámicos para las familias

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y un apartado de ayuda a las familias para saber cómo pueden trabajar los comunicadores en casa

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con diferentes estrategias o diferentes actividades. Además, ahora mismo en el apartado de atención y

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memoria tengo varios archivos de habilidades cognitivas, por ejemplo, diferentes powerpoint

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o archivos en doc descargables para que los alumnos puedan trabajar estos aspectos tan

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importantes a la hora de la comunicación. Cuando los alumnos lo descargan, pueden hacer, por ejemplo,

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puzzles interactivos. Volviendo un poquito al aula virtual, hay que saber que, por ejemplo,

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tengo yo a todos mis alumnos aquí matriculados y participantes según el aula. Y aquí tenemos

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las calificaciones de los alumnos dependiendo de las actividades que hayan hecho. Además,

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de todas las actividades hemos colgado un cajón donde los alumnos pueden hacer una auto-evaluación

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si les ha gustado o no les ha gustado. Por ejemplo, aquí en el apartado de lectura tenemos

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que ha gustado la actividad y ellos pueden decir sí o no.