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Buenas noches, a continuación voy a hablar de innovación metodológica, en este caso concreto del proyecto DITECTI, que se está llevando a cabo en mi centro.

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He puesto un enlace en el que se puede ver que este proyecto está dentro de todos los proyectos del centro, entre otros.

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Por así decirlo, DITECTI es una multiplataforma y multidispositivo que permite, en primer lugar, realizar una prueba de cribado para comprobar si los niños pueden tener tendencia a la dislexia.

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Cuando un niño nos aparece con riesgo, le recomendamos que asista a un centro externo para que le valoren por posible dislexia

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En caso de que esté sin riesgo, le recomendamos también, por ciertos problemas de lectoescritura, utilizar la plataforma

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Ya que tiene 42.000 juegos que se personalizan en función de 24 habilidades cognitivas

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Y el programa lo bueno que tiene es que está dirigido tanto a las debilidades como a las fortalezas cognitivas

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Entonces, a través de él, los alumnos pueden jugar a la vez que están trabajando una serie de capacidades cognitivas.

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Aquí vemos la prueba de cribado, en este caso concreto, sin riesgo.

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Una vez obtenido ese resultado de la prueba, a los niños les ofrecemos ese enlace que he dicho antes para acceder al área de jugador.

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Aquí se les da a un usuario una contraseña para que el niño acceda a toda esa batería de juegos.

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Y la contraseña del usuario son individualizados para cada niño y de esta manera el niño puede introducirse en el programa y ver los juegos que hay.

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Aquí pongo un ejemplo del tipo de juegos que son. Suelen ser juegos de participar en misiones, interesantes para los alumnos y motivadores.

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Recomendamos un mínimo de cuatro sesiones a la semana porque cada sesión incluye unos dos retos y el niño juega alrededor de 20 minutos por sesión.

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Es muy interesante que esta herramienta ejercita muchísimas habilidades, no solo está dirigida a niños con diclexia,

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favorece las competencias lingüísticas, aquí tengo un listado de todas las que trabaja,

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la memoria de trabajo para aquellos niños que a lo mejor tienen alguna dificultad,

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las funciones ejecutivas, importantísimas, sobre todo la atención sostenida, que vemos que cada vez a los niños les cuesta más,

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y el rendimiento de desempeño.

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Entre los procesos perceptivos, la discriminación visual y auditiva.

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Mediante esta herramienta, el niño va seleccionando la misión,

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al ser una inteligencia artificial, va detectando aquello en lo que el niño falla

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y va elaborando otro tipo de actividades para reforzar todo eso que el niño tiene que adquirir.

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Aquí he puesto un ejemplo de lo que pueden encontrar en un juego.

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La verdad que los resultados son muy buenos y es una herramienta muy motivadora

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puesto que los niños nos comentan que les gusta mucho jugar y que es muy divertido.