1
00:00:00,000 --> 00:00:07,680
Este vídeo pretende mostrar la evidencia de accesibilidad, atención a la diversidad

2
00:00:07,680 --> 00:00:16,600
y empoderamiento de la nación. A continuación voy a presentar un material digital donde

3
00:00:16,600 --> 00:00:27,760
muestro esta evidencia. El vídeo que muestro a continuación hace inclusivos los contenidos

4
00:00:27,760 --> 00:00:35,560
ya que hace accesible el entorno y el aprendizaje. Responde a mejorar la accesibilidad tanto

5
00:00:35,560 --> 00:00:42,360
cognitiva como física y sensorial. El vídeo favorece el empoderamiento de los alumnos

6
00:00:42,360 --> 00:00:47,040
ya que se implican en su elaboración. Se entusiasman con la idea de participar en los

7
00:00:47,040 --> 00:00:54,960
vídeos. Los alumnos y alumnas son los protagonistas. Su trabajo se muestra como algo valioso. El

8
00:00:54,960 --> 00:01:03,440
vídeo permite acceder a la información al ritmo del alumno, esté donde esté, incluso

9
00:01:03,440 --> 00:01:07,960
si no se encuentra en el aula. Hacer zoom sobre el contenido ya que acerca la información

10
00:01:07,960 --> 00:01:14,280
que a veces en el aula no es posible. El subtítulo facilita la comprensión del mensaje en caso

11
00:01:14,280 --> 00:01:16,280
de hipopusia o ruido ambiente.

12
00:02:14,280 --> 00:02:20,200
Tiene audio pero al estarlo presentando el audio no se puede escuchar. Me parecía más

13
00:02:20,200 --> 00:02:22,000
importante que pudierais ver los subtítulos.

14
00:02:45,280 --> 00:02:51,400
Cómo se muestra el zoom sobre la práctica que están realizando los alumnos que a veces

15
00:02:51,400 --> 00:02:54,760
en el aula no se pueden aproximar ya que son un grupo numeroso.

16
00:03:01,440 --> 00:03:10,600
Aquí vemos la evidencia de la elaboración. Estos vídeos también forman parte del proyecto

17
00:03:10,640 --> 00:03:18,400
Next Generation donde una serie de profesores elaboramos unos materiales digitales multimedia

18
00:03:18,400 --> 00:03:24,080
para la FP. Aquí se puede ver cómo estoy matriculada en la plataforma como correctora

19
00:03:24,080 --> 00:03:28,960
y como elaboradora de estos materiales. Y por último la evidencia de elaboración y maquetación,

20
00:03:28,960 --> 00:03:35,200
en este caso a través de Canva. Muchas gracias.