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00:00:00,000 --> 00:00:04,759
Hola, mi nombre es María Jesús Sanzenjuto y en este caso voy a presentar mi Google Classroom,

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00:00:05,240 --> 00:00:09,359
que es con la plataforma de gestión de aprendizaje con la que trabajamos en nuestro centro.

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00:00:10,039 --> 00:00:15,039
En este caso os voy a presentar mi Classroom que es destinado a la etapa de educación infantil

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00:00:15,039 --> 00:00:21,800
en un curso de cuatro años donde se trabajará el área descubrimiento y exploración del entorno.

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00:00:22,640 --> 00:00:28,140
Todo este área y todo el aprendizaje global de los alumnos se llevan a cabo a través de metodologías activas,

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00:00:28,140 --> 00:00:38,439
Es decir, aprendizaje basado en proyectos. Se desarrolla por proyectos y suele ser uno cada trimestre, aunque en este caso, en el primer trimestre hemos desarrollado dos.

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00:00:40,060 --> 00:00:48,399
No solo se trabaja dicho área, se engloban todos, pero los proyectos y la temática que tenemos se eligen para este área.

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00:00:48,399 --> 00:00:55,200
Los alumnos y alumnas dados de alta en este Classroom suelen ser las familias de los niños

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00:00:55,200 --> 00:01:02,159
debido a que por la corta edad que tienen no son autónomos para trabajar dicha plataforma

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00:01:02,159 --> 00:01:07,180
entonces como he mencionado anteriormente las familias son las encargadas de entrar aquí

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00:01:07,180 --> 00:01:11,859
y poder ver todas las actividades, los materiales, todo lo que trabajamos en el aula

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00:01:11,859 --> 00:01:17,099
aparte de si en el caso que tuviesen que hacer una entrega ellos también la pueden hacer por aquí

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00:01:17,099 --> 00:01:22,840
Dentro de mi Google Classroom vemos que están todos los temas

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00:01:22,840 --> 00:01:26,379
o todos los proyectos que hemos trabajado durante el curso

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00:01:26,379 --> 00:01:27,799
o los que se van a desarrollar

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00:01:27,799 --> 00:01:32,439
Dentro de él se cuelgan todas las actividades y todas las tareas

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00:01:32,439 --> 00:01:36,640
recursos materiales que se necesitan o se necesitarán

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00:01:36,640 --> 00:01:39,299
para la elaboración y el desarrollo del mismo

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00:01:39,299 --> 00:01:44,299
Vamos a entrar en mi Google Classroom

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00:01:44,299 --> 00:01:50,200
y vemos que están aquí todos los proyectos que vamos a desarrollar

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00:01:50,200 --> 00:01:52,120
y los desarrollamos en tres fases.

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00:01:52,379 --> 00:01:54,980
Están las actividades iniciales, las actividades de desarrollo

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00:01:54,980 --> 00:01:56,420
y las actividades finales.

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00:01:56,780 --> 00:01:59,459
Por cada uno de ellos incorporamos diferentes actividades.

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00:02:00,099 --> 00:02:03,219
Las primeras serían las actividades de motivación, de provocación.

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00:02:03,859 --> 00:02:06,780
La segunda serían las actividades de desarrollo de contenidos

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00:02:06,780 --> 00:02:10,319
y por último sería el producto final del proyecto.

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00:02:10,319 --> 00:02:21,800
Aunque eso no quiere decir que la evaluación sea solo en ese producto, sino que a lo largo de nuestro tema o de nuestro proyecto vamos haciendo diferentes actividades para poder evaluar a los alumnos.

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00:02:23,020 --> 00:02:35,180
Como veis, en este caso tenemos una infografía. Esta infografía va adjunto a un vídeo mío donde explico todo, ya que todas las actividades están integradas al alumnado.

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00:02:35,180 --> 00:02:43,840
y en este caso no todos los alumnos de 4 años saben leer, por ello se integran las actividades, en este caso con un vídeo.

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00:02:44,500 --> 00:02:55,520
También podemos ver que tenemos rutinas de pensamiento, recursos y también tenemos actividades de auto-evaluación,

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00:02:55,639 --> 00:03:04,139
hetero-evaluación y co-evaluación. Por ejemplo, vemos que en el labo lo vamos a evaluar a través de una rúbrica

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00:03:04,139 --> 00:03:13,930
y luego aquí tenemos una diana de autoevaluación donde los niños van a poder evaluar sobre lo que han aprendido.

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00:03:14,509 --> 00:03:19,110
En otro tema podemos ver, por ejemplo, en este En busca del código secreto,

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00:03:19,729 --> 00:03:28,629
donde tenemos otra infografía hecha con un audio y en el caso de saber si hemos conseguido o no la misión,

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00:03:29,150 --> 00:03:32,349
tendremos una actividad de coevaluación, un tracker.

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00:03:32,930 --> 00:03:39,629
Como hemos comentado anteriormente, tenemos la book de animales,

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00:03:39,789 --> 00:03:43,629
rúbrica de teorevaluación, los animales, una diana de autoevaluación

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00:03:43,629 --> 00:03:47,610
y una misión navideña que es tracker de coevaluación.

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00:03:49,289 --> 00:03:51,330
Dentro de estas evaluaciones lo que queremos hacer es

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00:03:51,330 --> 00:03:55,569
tener la visión del profesor, tener la visión del propio alumno consigo mismo

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00:03:55,569 --> 00:04:00,469
y la visión del alumno con el resto de compañeros que han trabajado

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00:04:00,469 --> 00:04:02,430
o como han trabajado.

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00:04:02,430 --> 00:04:10,110
Por último, esta sería la organización de mi Classroom y quiero dar las gracias por vuestra atención.