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00:00:01,520 --> 00:00:10,220
Para poder realizar la tarea número 2, en el caso de la infografía, lo primero que he hecho ha sido aprender a utilizar el programa Canvas para esto.

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00:00:10,220 --> 00:00:21,440
No lo había utilizado nunca, me parece que es bastante útil. Es una manera de poder visualizar, o sea, enseñar a los alumnos algo importante.

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00:00:21,440 --> 00:00:27,679
y bueno, en mi caso, que al final las matemáticas son una asignatura bastante tediosa,

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00:00:28,359 --> 00:00:30,899
me parece que puede ayudarles bastante.

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00:00:31,359 --> 00:00:36,820
Cuando pones mucho texto, ellos se aturullan y no hacen caso,

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00:00:36,820 --> 00:00:42,659
entonces poder tener una herramienta que represente algo de manera visual me parece muy útil.

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00:00:43,299 --> 00:00:48,539
Entonces he seleccionado además un tema, que son los números enteros,

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00:00:48,539 --> 00:00:51,640
que es un contenido nuevo para los alumnos de 1º de la ESO.

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00:00:52,179 --> 00:00:56,060
Son alumnos bastante jovencillos en el instituto, son los más jóvenes,

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00:00:56,280 --> 00:01:01,259
vienen del colegio con distintas metodologías o manera de ver las cosas

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00:01:01,259 --> 00:01:06,680
y entonces poder tener herramientas visuales o herramientas que les faciliten la comprensión

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00:01:06,680 --> 00:01:08,319
creo que es algo muy útil.

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00:01:09,040 --> 00:01:13,819
Además en el grupo en el que estoy trabajando tengo dos alumnos con déficit de atención

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00:01:13,819 --> 00:01:20,459
por lo que poder tener herramientas visuales creo que es algo muy importante para ellos

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00:01:20,459 --> 00:01:27,859
pues cuando tenemos mucho texto ellos se aturullan fácilmente y desconectan

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00:01:27,859 --> 00:01:31,140
entonces pues este tipo de herramientas me parece fundamental

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00:01:31,140 --> 00:01:38,340
es una de las cosas también que he querido enseñar en esta infografía que he generado

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00:01:38,340 --> 00:01:41,459
que no hay prácticamente texto y casi todo es visual

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00:01:41,459 --> 00:01:59,120
Quiero que sea un resumen del tema y el objetivo es que ellos de manera fotográfica aprendan lo fundamental del tema para poder ser capaces de realizar cualquier problema relacionado con los números enteros.

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00:01:59,120 --> 00:02:12,340
Entonces, considero que esta manera de poner que son sumas, restas, multiplicaciones y divisiones los conceptos básicos con bastantes ilustraciones, pues que es algo muy fácil para ellos.

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00:02:12,340 --> 00:02:30,439
Y por otro lado, pues también señalar que la infografía está englobada dentro del tema que estamos tratando, que sería el de números enteros y que pueden acceder en cualquier momento a ella pinchando en el URL.

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00:02:30,439 --> 00:02:36,080
Con todo ello, finalizaría esta tarea.

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00:02:36,080 --> 00:02:46,259
Bueno, señalar que el vídeo lo he realizado con la aplicación Ops, que es una de las aplicaciones que aprendí en el curso digital de nivel 2A2.

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00:02:46,659 --> 00:02:47,180
Gracias.