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Buenas tardes, mi nombre es Óscar Niberato, profesor de Educación Física del IES José

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00:00:06,240 --> 00:00:15,360
de Churriquera, en Leones, y este vídeo lo hago para justificar la tarea 1 del curso

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00:00:15,360 --> 00:00:21,960
de competencia digital docente, en la que he diseñado el aula virtual para el primero

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00:00:22,480 --> 00:00:33,480
de bachillerato para personas adultas del instituto, y como se puede comprobar, los

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00:00:33,480 --> 00:00:44,040
alumnos están matriculados con el rol de estudiante, si nos vamos al curso nuevo vemos

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00:00:44,040 --> 00:00:48,400
diferentes propuestas de actividad, como por ejemplo el foro en el que hay varias entradas

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00:00:48,400 --> 00:00:53,240
en las que se les pide que se autocalifiquen su participación en las clases y si les parece

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00:00:53,240 --> 00:00:59,760
que los criterios de evaluación están ajustados al tiempo al que se dedica cada actividad

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00:00:59,760 --> 00:01:03,960
de la asignatura. Si nos vamos de nuevo a la parte principal

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00:01:03,960 --> 00:01:16,400
del aula virtual vemos otro tipo de recursos como las consideraciones generales de la asignatura,

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00:01:16,400 --> 00:01:21,960
si las abrimos pues aparecen como se puede comprobar a continuación pues los criterios

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00:01:21,960 --> 00:01:31,040
de calificación, vemos ahí como se devuelven porcentajes y además también se indican

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00:01:31,040 --> 00:01:36,320
los procedimientos de recuperación de las evaluaciones pendientes y las pruebas extraordinarias.

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00:01:36,320 --> 00:01:44,400
En este documento queda todo bien reflejado. Igualmente pues hay otro tipo de recursos

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00:01:44,400 --> 00:01:52,480
como la vía diáctica en formato de libro en el que hay una serie de títulos y de subtítulos

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que van explicando pues toda la programación tanto en profesional como en la organización

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00:01:59,440 --> 00:02:05,440
de los contenidos, como se puede comprobar, las adaptaciones que se van a hacer en función

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00:02:05,440 --> 00:02:12,960
de las necesidades del alumnado. Igualmente pues como en el bachillerato para

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00:02:12,960 --> 00:02:17,920
personas adultas hay clases voluntarias y clases presenciales obligatorias pues se añade

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un jitsi donde se graban las clases no voluntarias para que se haga un seguimiento semipresencial

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00:02:24,680 --> 00:02:35,760
y se propone una encuesta sobre el seguimiento de las mismas y lo que le parece al alumnado.

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00:02:35,760 --> 00:02:39,680
Igualmente pues se juntan los archivos que se van a utilizar en las clases voluntarias

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y se propone un glossario de términos, como pueden comprobar, de los términos relacionados

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00:02:47,160 --> 00:02:51,200
con la condición física que es el eje vertebral de la primera evaluación en la asignatura

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00:02:51,200 --> 00:03:05,600
de Educación Física. Además, como podéis comprobar, hay una lección en la que se han

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00:03:05,600 --> 00:03:14,760
añadido varias páginas de contenido y varias páginas de preguntas. Además, para concluir

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00:03:14,760 --> 00:03:20,440
ya en esta primera parte, pues hay una serie de tareas tanto voluntarias como obligatorias

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00:03:20,440 --> 00:03:24,960
para aquellos alumnos que han perdido la evaluación continua por falta de asistencia en formato

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00:03:24,960 --> 00:03:32,720
HP5 y en formato de módulo de cuestionario normal. Y ya para las clases presenciales

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00:03:32,880 --> 00:03:39,560
hay una introducción y una evaluación inicial de conocimientos a través de un Excel Learning que

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00:03:39,560 --> 00:03:44,280
está junto en un cuadro de texto donde se explica la tarea que se tiene que realizar,

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00:03:44,280 --> 00:03:51,880
los recursos que pueden utilizar, su página de internet que pueden utilizar y cómo se les va

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00:03:51,880 --> 00:04:03,440
a evaluar a través de una rúbrica que está presente en el Excel Learning. Y las tareas que

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00:04:03,440 --> 00:04:12,240
deben realizar en las clases presenciales. Como podéis comprobar, están las rúbricas y los

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00:04:12,240 --> 00:04:21,520
documentos adjuntos en donde tienen que rellenar las actividades y una ficha de resumen, un mural

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00:04:21,520 --> 00:04:27,920
que tienen que realizar y una auto-evaluación, aparte de la evaluación que hace el profesor,

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00:04:27,920 --> 00:04:34,880
con la rúbrica pertinente. En cuanto a las calificaciones, pues se puede comprobar cómo

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00:04:34,880 --> 00:04:41,680
las tareas en este libro de calificaciones están ponderadas y de ahí se trae la nota final del

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curso. Sin más, pues finalizo el videoexplicativo de habla virtual de DucaMadrid.