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En el presente vídeo se aportan evidencias para la acreditación de nivel B de competencia digital docente

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00:00:05,950 --> 00:00:11,250
para la convocatoria 25-26 de la Comunidad de Madrid, en concreto para el área 1 de compromiso profesional.

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Yo soy Eduardo Benítez de An, profesor de enseñanza secundaria por la especialidad de Biología e Geología Inglés.

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00:00:18,570 --> 00:00:22,609
Comienzo explicando el uso que hago de la plataforma Raíces para la comunicación con las familias

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00:00:22,609 --> 00:00:27,570
a través de los avisos roles, se mandan e-mails tanto a familias concretas

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00:00:27,570 --> 00:00:32,710
como a todos los padres y madres de un determinado nivel para comunicarle cuestiones organizativas

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00:00:32,710 --> 00:00:39,130
y también a través de la propia mensajería interna de la propia plataforma Robles Raíces.

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00:00:39,890 --> 00:00:45,189
Asimismo, a través de la opción de seguimiento académico, cuaderno de clase, actividades evaluables,

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00:00:46,469 --> 00:00:57,950
se envía información a las familias sobre las fechas de los exámenes y las notas que han obtenido en cada uno de ellos.

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00:00:57,950 --> 00:01:01,030
Es importante cerrar sesión siempre al acabar.

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00:01:01,310 --> 00:01:14,329
Una dificultad que he encontrado a la hora de la gestión digital del centro es que las familias no conocen la plataforma Roble suficientemente y no saben cómo acceder a estos datos.

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00:01:14,329 --> 00:01:30,670
Para ello se les envía un email a principio de curso donde se les da indicaciones sobre cómo conseguir acceder a las calificaciones del cuaderno de actividades evaluables a través del perfil de sus hijas e hijos.

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00:01:30,670 --> 00:01:37,510
Ahora mismo utilizo el correo oficial de EducaMadrid para la comunicación con los compañeros y compañeras

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00:01:37,510 --> 00:01:44,189
para ello utilizo siempre copia oculta de tal manera que no se sepa a qué otros destinatarios se está enviando un mismo mensaje

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00:01:44,189 --> 00:01:49,650
y cuando se comunican datos sensibles como en este caso los datos de calificaciones dependientes

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00:01:49,650 --> 00:01:58,950
los subo a la plataforma segura cloud de EducaMadrid y en concreto este documento con contraseña compartida con los docentes previamente

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00:01:58,950 --> 00:02:00,370
pues contiene datos sensibles

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Asimismo, para asegurar la seguridad de mis cuentas, actualizo la contraseña habitualmente a través del panel de control de la plataforma de EducaMadrid.

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Para comunicación con el alumnado utilizo preferentemente el aula virtual, donde a través del servicio de mensajería instantánea que ofrece tanto la plataforma Moodle

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00:02:24,229 --> 00:02:43,370
como a través de publicaciones a modo de panel de anuncios en las propias aulas virtuales, se hacen comunicaciones a las familias y en concreto también a los alumnos, en particular en este caso sobre la asignatura pendiente de primero de la ESO.

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Por otra parte, en la comunicación con mis compañeros y compañeras del departamento también disponemos de una ola virtual a estos efectos donde se incluye información sobre las prácticas del laboratorio, las asignaturas pendientes, actividades complementarias y otras cuestiones relativas al departamento.

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00:03:00,500 --> 00:03:05,039
A nivel de centro se utiliza el aula virtual claustro

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donde se incluye información sobre distintas cuestiones

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00:03:07,879 --> 00:03:11,020
como pueden ser las tutorías, la coordinación pedagógica

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y a través de esta plataforma se permite la reserva de locales y recursos

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para garantizar una política de buen uso de las tecnologías en el centro

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00:03:19,939 --> 00:03:22,520
y que no se abuse de los dispositivos móviles

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00:03:22,520 --> 00:03:29,300
pudiendo ser reservada en su lugar un aula de informática o un carrito de portátiles