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Mi nombre es Virginia Jiménez Isidro, soy maestra de Educación Primaria de la Especialidad de Lengua Extranjera.

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00:00:03,640 --> 00:00:08,220
En este vídeo voy a mostrar la evidencia del Área 4, Evaluación y Retroalimentación.

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00:00:08,699 --> 00:00:17,140
Voy a compartir pantalla para mostrar las diferentes vías que utilizo para tomar información sobre el aprendizaje de mi alumnado, evaluar y darles feedback.

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00:00:17,679 --> 00:00:26,160
Antes de nada, mencionar, como en vídeos anteriores de las otras evidencias ya he hecho, es que, como podéis ver, he accedido a mi aula virtual con mi usuario

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00:00:26,160 --> 00:00:31,839
porque este curso al estar trabajando en un centro educativo terapéutico no he podido crear mi propia aula virtual para mi alumnado

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00:00:31,839 --> 00:00:36,119
ya que no tengo alumnos asignados como tal, por eso utilizamos las aulas virtuales de sus centros.

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00:00:36,119 --> 00:00:47,000
Pero como bien dije en el portafolio voy a mostrar cómo realizaría un poco ese análisis de evaluación a través de la aula virtual.

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00:00:47,520 --> 00:00:52,840
Sería a través de monitorización de planes de aprendizaje, también podemos acceder a resumen de calificaciones

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00:00:52,840 --> 00:01:00,560
y en el perfil del alumnado saldría, por ejemplo, voy a mostrar uno de mis cursos como estudiante,

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00:01:00,560 --> 00:01:06,540
como se puede ver estoy en perfil estudiante, yo por ejemplo tengo toda la información aquí organizada por bloques

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00:01:06,540 --> 00:01:14,280
y puedo ir a calificaciones a observar mis calificaciones que en este caso no voy a anonimizar porque son mías,

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00:01:14,560 --> 00:01:20,219
si fuera del alumnado lo habría hecho como en vídeos anteriores y esta es una manera que nos permite ver

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00:01:20,219 --> 00:01:22,359
no solamente la nota

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00:01:22,359 --> 00:01:24,140
la calificación de cada una

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00:01:24,140 --> 00:01:26,219
de las tareas, sino también de recibir

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00:01:26,219 --> 00:01:28,200
una retroalimentación. Cuando yo he sido tutora

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00:01:28,200 --> 00:01:29,959
de centro ordinario y he creado mi aula virtual

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00:01:29,959 --> 00:01:32,200
es así como les he evaluado. Ahora bien

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00:01:32,200 --> 00:01:34,120
¿cómo lo realizo actualmente?

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00:01:34,500 --> 00:01:35,879
A través de formularios que creo

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00:01:35,879 --> 00:01:38,340
a través de los formularios de EducaMadrid

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00:01:38,340 --> 00:01:39,739
o de Forms

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00:01:39,739 --> 00:01:41,760
siguiendo todos los pasos

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00:01:41,760 --> 00:01:43,280
de esta manera a través de

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00:01:43,280 --> 00:01:45,799
tanto de EducaMadrid como

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00:01:45,799 --> 00:01:47,299
de Forms

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00:01:47,299 --> 00:01:49,420
puedo enviarles

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00:01:49,420 --> 00:01:52,219
puedo enviarme a mí misma los resultados

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00:01:52,219 --> 00:01:54,019
a mi correo. Entonces, bueno, la forma

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00:01:54,019 --> 00:01:55,760
de crearlo sería la misma que en cualquier

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00:01:55,760 --> 00:01:57,939
formato de creación, añadiendo las

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00:01:57,939 --> 00:01:59,599
preguntas y creando

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00:01:59,599 --> 00:02:01,459
un formulario.

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00:02:01,739 --> 00:02:03,900
También, una vez que tengo

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00:02:03,900 --> 00:02:05,719
toda la información, creo boletines en

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00:02:05,719 --> 00:02:07,780
generador de boletines. Bueno, lo que hago

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00:02:07,780 --> 00:02:09,060
es generar boletines.

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00:02:09,740 --> 00:02:12,000
Una vez que están redactados, se incluyen

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00:02:12,000 --> 00:02:14,020
los datos generales, información

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00:02:14,020 --> 00:02:15,460
en bloques,

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00:02:15,960 --> 00:02:17,439
de texto

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00:02:17,439 --> 00:02:29,659
Y finalmente se da a copiar código y se realiza aquí obtener código fuente, se copia este código, control-C, copiar y se envía por correo de EducaMadrid. Voy a cancelar en este caso porque este es un ejemplo que he creado a bosta.

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00:02:30,439 --> 00:02:44,699
Después tengo los informes y algunos documentos como por ejemplo este boletín que comento que he creado, después aquí he anonimizado porque pone los datos de la alumna y aquí lo he compartido con el centro de referencia.

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00:02:44,699 --> 00:02:51,199
Sin embargo, a través del correo se lo puedo enviar a la familia. De ese modo, tengo contacto con ambos.

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00:02:52,379 --> 00:03:04,219
También tengo otros métodos para obtener o realizar feedback. Por ejemplo, este es un ejemplo de tarea que ha realizado un alumno o alumna.

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00:03:04,219 --> 00:03:23,520
Y, bueno, el objetivo de la actividad era realizar una tarea, una actividad sobre los parques nacionales que habíamos trabajado por proyectos y, en este caso, este alumno ha elegido esta presentación de Canva que realmente les dejaba elegir el formato y él es el que ha elegido.

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00:03:23,520 --> 00:03:40,319
De esta manera, yo aquí he podido realizar un comentario de feedback. Bueno, de manera general, estas son las formas que suelo utilizar ahora en ICET, ya que, como he comentado en varias ocasiones, es diferente a estar en el aula ordinaria. Gracias por escuchar.