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00:00:00,000 --> 00:00:05,139
Muy buenos días, mi nombre es Silvia Guerra y voy a presentar en este vídeo

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00:00:05,139 --> 00:00:09,660
más o menos mi LMS, mi sistema LMS que en este caso es Google Classroom

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00:00:09,660 --> 00:00:14,480
que como se ve, ahora se va a ver actualizado con materiales

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00:00:14,480 --> 00:00:16,679
pues los he subido recientemente

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00:00:16,679 --> 00:00:23,160
y bueno, este Google está centrado en el ámbito de autonomía en la vida diaria

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00:00:23,160 --> 00:00:28,280
que se enfoca en la etapa de transición a la vida adulta, educación especial

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00:00:28,280 --> 00:00:36,000
Bueno, en primer lugar vamos a ver las personas que están matriculadas, los alumnos y alumnas.

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00:00:36,000 --> 00:00:41,299
En este caso, para esta educación especial, pues son muy poquitos, son solamente cuatro.

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00:00:43,240 --> 00:00:50,659
Y vamos a ver qué pueden hacer, tanto añadiendole aquí con un enlace de invitación o incluso

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00:00:50,659 --> 00:00:57,179
aquí en nuestro tablón con un código de clase. Se lo facilitamos y pueden entrar.

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00:00:57,899 --> 00:01:03,740
Vamos a ver cómo está enfocado nuestro Google Classroom, que es un material para trabajar en el aula,

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00:01:03,899 --> 00:01:06,599
para que los alumnos puedan acceder y seguir los contenidos.

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00:01:07,099 --> 00:01:10,500
Y como van a hacer directamente, nos ha parecido muy importante trabajarla en etiqueta.

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00:01:11,120 --> 00:01:13,280
Ahora veremos brevemente algunos materiales.

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00:01:13,280 --> 00:01:18,760
También hemos enfocado todo este Google Classroom en temas y secciones.

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00:01:19,299 --> 00:01:25,519
El tema de autoconocimiento, autonomía, la compra y el dinero, tareas de hogar y afectivo sexual.

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00:01:25,519 --> 00:01:33,280
En todos los temas van a empezar siempre con una cuestión para enfocar un poco y ver una primera

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00:01:33,280 --> 00:01:39,379
idea, un brainstorming para ver qué saben sobre este tema. Aquí por ejemplo para la etiqueta que

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00:01:39,379 --> 00:01:45,019
es lo que vamos a presentar al principio que es cuestiones y luego el cuestionario sobre la

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00:01:45,019 --> 00:01:49,260
etiqueta que hemos elaborado para ver si realmente saben hacer un buen uso. Pero por ejemplo algunos

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00:01:49,260 --> 00:01:55,540
materiales que nos ha parecido interesante enseñar es en el tema 4 de las 3R. Hemos

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00:01:55,540 --> 00:02:01,859
elaborado un Excel Ernie en el que hemos hablado un poquito, en forma introductoria, por qué

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00:02:01,859 --> 00:02:06,159
es tan importante eso de las 3R, qué son las 3R, lo vamos a trabajar, lo vamos a explicar

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00:02:06,159 --> 00:02:13,740
y luego vamos a cantar una canción para ver si se nos ha quedado un poco la explicación

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00:02:13,740 --> 00:02:18,340
y para amenizar un poco todo el tema. Y luego obviamente se trabajarán como actividades

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00:02:18,340 --> 00:02:22,819
en mesa, manipulativas, según el tema 5, el tema afectivo sexual, por ejemplo, aquí

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00:02:22,819 --> 00:02:26,860
hemos hecho una presentación que también es un tema muy importante sobre la educación

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00:02:26,860 --> 00:02:32,919
sexual, pues muy interesante para empezar a conocer el cuerpo, los cambios que hay,

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00:02:33,479 --> 00:02:37,819
las zonas también, las normas y la distinción entre partes y lo público, lo privado y lo

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00:02:37,819 --> 00:02:42,979
íntimo. No se nos puede olvidar hablar de la accesibilidad, porque obviamente en general

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00:02:42,979 --> 00:02:45,599
y más concretamente en especial

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00:02:45,599 --> 00:02:49,639
hemos añadido aquí en el navegador

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00:02:49,639 --> 00:02:51,500
algunas herramientas como por ejemplo

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00:02:51,500 --> 00:02:52,560
un cambiador de fuente

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00:02:52,560 --> 00:02:55,659
para que los alumnos puedan cambiarla

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00:02:55,659 --> 00:02:56,860
si lo necesitaran

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00:02:56,860 --> 00:02:59,340
un también

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00:02:59,340 --> 00:03:01,719
para una herramienta

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00:03:01,719 --> 00:03:03,159
para personas con dilesia

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00:03:03,159 --> 00:03:05,180
que remarca algunas zonas

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00:03:05,180 --> 00:03:07,539
y también por ejemplo

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00:03:07,539 --> 00:03:08,719
esto es un lector

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00:03:08,719 --> 00:03:11,039
un lector de voz

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00:03:11,039 --> 00:03:24,500
Y tenemos aquí también un traductor. En el caso de que haya algún alumno que no domine la lengua española, hemos añadido subtítulos a este vídeo.

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00:03:24,979 --> 00:03:29,710
Vamos a pasar a la parte de evaluación, que también es importante.

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00:03:30,469 --> 00:03:38,009
Y hemos incorporado aquí en nuestro Google Classroom una diana de autoevaluación para alumnado y también una evaluación de las clases.

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00:03:38,009 --> 00:03:43,090
con también un Google Fonts, un pequeño cuestionario para que ellos puedan responder

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00:03:43,090 --> 00:03:46,270
si les ha gustado o no les ha gustado y las mejorías.

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00:03:46,949 --> 00:03:51,490
Por último, vamos a hablar de la colaboración en sí misma del proceso de enseñanza y aprendizaje

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00:03:51,490 --> 00:03:58,870
y para ello vamos a utilizar dentro de raíces el alumnado, alumnado,

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00:03:58,870 --> 00:04:02,270
vamos a irnos a seguimiento académico y vamos a irnos a cuaderno de clase.

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00:04:02,710 --> 00:04:06,250
Vamos a hablar con parámetros concretos de tareas, participación, observación y actitud.

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00:04:06,930 --> 00:04:15,909
Obviamente en educación especial se habla en actividades evaluables concretas y en valores de proceso conseguido y no conseguido.

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00:04:16,430 --> 00:04:19,709
Vamos a hablar siempre de valores cualitativos, no cuantitativos.

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00:04:21,370 --> 00:04:29,209
Y al final se nos va a quedar toda esta información en un cuaderno también de clase en el que podemos visualizar el proceso del alumnado.

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00:04:29,209 --> 00:04:34,930
También es importante recordar que a través de esta plataforma podemos comunicarnos con

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00:04:34,930 --> 00:04:43,129
las familias para recordarles cualquier reunión, enviarles mensajes, la observación por ejemplo

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00:04:43,129 --> 00:04:47,250
en una rúbrica de observación y de la participación y el interés del alumnado.

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00:04:47,250 --> 00:04:52,209
Aquí evaluaremos estos cinco parámetros a ver si el alumnado a lo largo del curso

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00:04:52,209 --> 00:04:55,370
ha mejorado o no en su participación.

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00:04:55,370 --> 00:04:59,009
Y con esto hemos finalizado el vídeo, esperando que sea ameno y de su agrado.

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00:04:59,009 --> 00:04:59,750
Un saludo, gracias.