1 00:00:00,050 --> 00:00:03,910 Hola, os voy a presentar mi LMS o Sistema de Control de Aprendizaje 2 00:00:03,910 --> 00:00:07,929 como evidencia fundamental para el portafolio de la competencia digital docente. 3 00:00:08,630 --> 00:00:11,849 Se accede a través de la página web del centro, 4 00:00:12,109 --> 00:00:13,730 la Escuela Oficial de Idiomas de Alcorcón, 5 00:00:14,330 --> 00:00:17,510 pinchando en Aula Virtual 6 00:00:17,510 --> 00:00:22,629 y a través de este link accedemos a la aula virtual de la escuela. 7 00:00:23,210 --> 00:00:28,070 Tengo en una página anexa, para ir más rápido, 8 00:00:28,070 --> 00:00:34,570 Teoríamos al departamento de inglés, elegimos el curso C2-1 y una vez allí elegimos la profesora. 9 00:00:37,280 --> 00:00:46,759 Al entrar hemos de acceder con la cuenta de EducaMadrid, los alumnos así lo hacen, y su contraseña. 10 00:00:46,939 --> 00:00:54,219 Se accede a un bloque de contenidos que es fijo, que tiene relevancia a lo largo de todo el año 11 00:00:54,219 --> 00:00:59,020 y también se ven listadas las unidades didácticas. 12 00:00:59,020 --> 00:01:11,120 Vemos los estudiantes que están matriculados en el aula virtual y que han seguido su clase a través de la misma 13 00:01:11,120 --> 00:01:22,620 Dado que esto es una enseñanza semipresencial, los alumnos vienen a clase un día y el resto del aprendizaje lo hacen a su ritmo a través de esta plataforma 14 00:01:22,620 --> 00:01:31,620 Las formas de matriculación están listadas aquí, pueden ser automatriculación de forma manual y acceso a invitados 15 00:01:31,620 --> 00:01:47,219 Si nos dirigimos a la unidad didáctica de arte vemos los objetivos al comienzo que pueden servir también como un listado de verificación 16 00:01:47,219 --> 00:01:55,219 y los alumnos pueden hacer un seguimiento de su aprendizaje a través de ello 17 00:01:55,219 --> 00:02:15,460 En todas las unidades didácticas hay un glosario que está construido de manera colaborativa entre todos los alumnos y sin embargo está diseñado para que no salgan los nombres por motivos de privacidad. 18 00:02:15,460 --> 00:02:23,439 y en función de su contribución al glosario colaborativo reciben una insignia. 19 00:02:24,280 --> 00:02:29,879 Las insignias las pueden recibir por su participación y contribución al buen trabajo en equipo 20 00:02:29,879 --> 00:02:36,379 y también por esta contribución al vocabulario. 21 00:02:36,379 --> 00:02:51,159 Vemos que hay asignadas 12 por el vocabulario y 3 por el trabajo en equipo. 22 00:02:53,099 --> 00:02:58,259 La metodología utilizada en todas las unidades didácticas es el enfoque por tareas. 23 00:02:59,139 --> 00:03:05,719 Al final de cada unidad didáctica hay una o dos tareas que los alumnos han de completar. 24 00:03:05,719 --> 00:03:23,939 En este caso, al ser de arte, debían presentar un cuadro en el Museo Reina Sofía y esa actividad fue corregida con rúbrica. 25 00:03:23,939 --> 00:03:44,259 Y por otro lado, también debían producir de manera grupal un podcast con una reseña sobre una lectura realizada que se titula Sonys Blues. 26 00:03:45,099 --> 00:03:51,800 Cada unidad cuenta con una serie de actividades que han de realizar en la plataforma, son variadas. 27 00:03:51,800 --> 00:04:12,580 En la H5P, por ejemplo, para trabajar la compresión lectora, donde han de devolver al texto una serie de palabras, esta misma actividad le sirve para describir de manera oral el cuadro Noche Estrellada en la clase. 28 00:04:12,580 --> 00:04:29,860 También vemos que la reseña, el podcast con la reseña sobre la lectura está corregida con una rúbrica 29 00:04:29,860 --> 00:04:39,569 y aquí tiene listados los contenidos a introducir en el documento. 30 00:04:39,569 --> 00:04:46,329 documento. Si vamos a la sección de notas, el libro de notas, de calificaciones, he abierto 31 00:04:46,329 --> 00:04:54,149 una pestaña para que sea más rápido, vemos que aquí están listadas la Starry Night 32 00:04:54,149 --> 00:05:07,709 dentro del 10% de la comprensión lectora y al final vemos el Speaking, Sonnish Blues 33 00:05:07,709 --> 00:05:12,250 que está corregido, como dije antes, con rúplica 34 00:05:12,250 --> 00:05:17,290 y forma parte también del 10% de su nota de expresión oral.