1
00:00:00,000 --> 00:00:04,360
La plataforma de gestión de aprendizaje seleccionada para ello será el aula virtual.

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00:00:05,019 --> 00:00:11,580
En primer lugar acedo a mi aula virtual para un nivel de sexto de educación primaria y me dirijo a participantes.

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00:00:12,019 --> 00:00:15,160
Aquí podemos ver que están los alumnos matriculados de forma manual.

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00:00:16,059 --> 00:00:22,079
A continuación vemos la guía didáctica general del aula que está dividida en lugar de por temas por asignaturas.

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00:00:22,079 --> 00:00:35,539
En un primer lugar encontramos un aspecto más general con un foro general, un enlace a Madrid Re, Le, canciones que se trabajaron en el Día de la Paz o para practicar los exámenes.

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00:00:35,820 --> 00:00:41,240
Para la realización de esta tarea 1 me he centrado en el área de sociales concretamente.

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00:00:41,679 --> 00:00:48,340
La situación de aprendizaje está destinada, como ya he dicho, para un nivel de sexto curso y va encaminada a trabajar las distintas etapas de la historia.

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00:00:48,340 --> 00:00:52,420
concretamente corresponde a la unidad didáctica 3 realizada previamente

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00:00:52,420 --> 00:00:56,820
y el objetivo principal que me propongo es conseguir que el alumnado interiorice

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00:00:56,820 --> 00:01:00,719
los contenidos de una manera más significativa adaptada a sus necesidades

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00:01:00,719 --> 00:01:02,560
y con el uso de la tecnología

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00:01:02,560 --> 00:01:07,120
vale, en un primer lugar vemos una presentación y una infografía

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00:01:07,120 --> 00:01:08,819
que también he creado con Canva

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00:01:08,819 --> 00:01:12,739
un foro general de dudas relacionado con el tema 3

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00:01:12,739 --> 00:01:16,900
un libro de sociales que aquí lo vemos que está por capítulos

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00:01:16,900 --> 00:01:27,180
también una carpeta que en la carpeta podemos encontrar adjuntas, fichas de refuerzo, de profundización, de repasa a la unidad

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00:01:27,180 --> 00:01:32,359
luego también he creado algunas actividades H5P de complejidad creciente

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00:01:32,359 --> 00:01:37,780
aquí por ejemplo vamos a ver la tarea 1 que consiste en una respuesta múltiple

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00:01:37,780 --> 00:01:48,260
La 2 en completar huecos y la 3 y la 4 es de relacionar la imagen con su etapa correspondiente.

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00:01:49,359 --> 00:01:57,439
A continuación, después de las actividades H5P, encontramos un enlace a una URL, que es esta.

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00:02:01,969 --> 00:02:04,870
He creado un pequeño repaso en forma de gamificación.

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00:02:05,269 --> 00:02:08,210
Aquí se puede ver mi correo para demostrar la autoría.

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00:02:08,210 --> 00:02:13,569
En mi aula estamos trabajando durante todo el curso una gamificación sobre Harry Potter

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00:02:13,569 --> 00:02:17,789
Esta consiste en dividir la clase en cuatro grupos y cada grupo pertenece a una casa

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00:02:17,789 --> 00:02:24,330
Para el repaso se ha creado este tipo de Geniali en el que además de trabajar la gamificación y el trabajo colaborativo

26
00:02:24,330 --> 00:02:30,009
Se da respuesta a las distintas necesidades, encontrando preguntas más sencillas y otras más complejas

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00:02:30,009 --> 00:02:32,030
Por ejemplo, aquí lo vamos a ver

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00:02:32,030 --> 00:02:37,210
Se seleccionan las cuatro casas, los cuatro equipos

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00:02:37,210 --> 00:02:42,550
y aquí vemos cómo van siendo más complejas las preguntas,

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00:02:42,729 --> 00:02:44,710
dependiendo de los puntos que nos den.

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00:02:51,229 --> 00:02:53,770
Después de esto, he creado una wiki

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00:02:53,770 --> 00:02:57,409
en el que relaciona cada una de las etapas

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00:02:57,409 --> 00:03:01,009
que dividen la prehistoria con una imagen y un pequeño texto

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00:03:01,009 --> 00:03:02,770
para completar más información.

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00:03:03,430 --> 00:03:05,030
Después he creado un taller

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00:03:05,030 --> 00:03:08,289
que servirá para coevaluación entre los alumnos,

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00:03:08,289 --> 00:03:29,840
un cuestionario, que aquí lo podemos ver, una lección que va enlazada a cómo empieza la lección, la imagen, el texto y la pregunta,

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00:03:31,120 --> 00:03:41,400
una tarea final que se le pedirá al alumnado, una encuesta para conocer más o menos qué es lo que más le ha gustado a cada alumno sobre el tema

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00:03:41,400 --> 00:03:49,960
y también he incluido un Excel Learning relacionado con la etapa de la historia.

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00:03:50,699 --> 00:03:57,159
A continuación voy a pasar a explicar los bloques que he creado y las insignias.

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00:03:57,639 --> 00:04:02,879
En relación a los bloques me parecía más útil el calendario, los usuarios en línea y las actividades.

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00:04:02,879 --> 00:04:08,800
Y en relación a las insignias van relacionadas con el juego de gamificación que estoy llevando a cabo en mi clase.

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00:04:09,219 --> 00:04:12,039
Aquí podemos ver las cuatro insignias.